普遍主义的挑战：近代中国基督教教育研究 1877-1927

定　价：¥30.00

作　者：	胡卫清著
出版社：	上海人民出版社
丛编项：	近世文化论丛
标　签：	基督教

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ISBN：	9787208033191	出版时间：	2000-04-01	包装：	平装
开本：	20cm	页数：	474	字数：

内容简介

　　本书在“文化侵略论”与“现代化论”两种评价模式外，另辟蹊径，提出从普遍主义运动的视角来考察来华传授士的文化教育思想和近代中国的基督教教育。认为传教士的宗教普遍主义与西方列强的世俗殖民主义相结合，对近代中国的政治与文化生存提出了严峻的挑战。本书全面论述了普遍主义思想与运动的内涵，基督教教育的基督化教育宗旨，教会学校在中国的本土化与西化教育模式的选择，以及近代中国民族主义与普遍主义的冲突。认为世俗的中国文化对宗教普遍主义的胜利，既是中国文化顽强生命力的展示，也是普遍主义的主流趋向相一致。

作者简介

　　胡卫清教授，1961年生。华东师范大学博士（1998）。发表过《美国监理会在华教育事业研究1848-1911》（《近代史研究》1999.2）、《近代来华传教士与进化论》（《世界宗教研究》2001.3）、《中西人性论的冲突：近代来华传教士与孟子性善论》（《复旦学报》2000.3）等论文20余篇。出版过《普遍主义的挑战：近代中国基督教教育研究》（上海人民出版社2000.4）等著作。

图书目录

序一夏东元
序二刘学照
第一章导论
第一节两种评价模式及其理论预设
一两种模式
二理论预设
第二节普遍主义的历史进程
一普遍主义的起源与初步发展
二普遍主义在近代
第三节近代中国基督教教育发展概论
一为“基督教教育”立名
二传教教育时期(1818—1877)
三基督教教育发展的三个阶段
第二章基督化：教会学校的教育哲学
第一节从人格的基督化到社会的基督化
一传教方针的调整
二福音与教育之间：专业化的限度
三基督化的灵性教育与伦理教育
四自由教育理论
五地上的“上帝之国”
第二节理性宗教与科学
一科学与宗教的一般关系
二近代来华传教士的科学观
第三节作为异端的儒学
一对所谓“战略转变说”的质疑
二在基督教“真理”的天平上
本章小结
第三章本土化与西化：教育模式的选择
第一节双语教育模式
一双语教育之初步发展
二《教务杂志》上的讨论
三一个计划的失败
四真正的交锋
五问题并没有解决
第二节基督化的公立教育模式
一“中国已经开始觉醒”
二“先驱者”的建议与行动
三尴尬的旁观者
第三节寻找楔入点：典型个案分析
一福音教育与社会边缘人物
二折中型模式与楔入主流社会的尝试
三政策调整，监理会教育体制的形成
四不能楔入中国新式教育体制的原因
本章小结
第四章基督教教育与近代中国政治
第一节清政府的消极限制政策
一风起子青萍之末：拜孔问题
二“无庸立案”与概不给奖
第二节北京政府时期：转变与反应
一旧政策的延续
二积极取缔与收回
第三节国家主义与基督教教育
一国家主义的挑战
二教会方面的回应
第四节一个时代的结束
一注册问题之解决
二党化与基督化
本章小结
简短的结束语
附录一英汉姓名译名对照表
附录二中文参考书目举要
附录三英文参考书目举要
后记