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教学模式

教学模式

定 价:¥32.00

作 者: (美)Bruce Joyce等著;荆建华等译
出版社: 中国轻工业出版社
丛编项: 基础教育改革与发展译丛 教学模式与方法系列
标 签: 教学研究

ISBN: 9787501934409 出版时间: 2002-01-01 包装: 简裝本
开本: 21cm 页数: 532 字数:  

内容简介

  编辑推荐:本书是一本在美国深受欢迎的有关教学的畅销书。全书共分6部分28章,详尽地阐述了社会型、信息加工型、个人型和行为系统型四种教学模式及其各自所包含的具体内容。书中汇集了大量知识和观点,介绍了诸如皮亚杰、柯尔伯格、加涅等著名教育学家的研究成果和资料。另外,书中许多章节还附有生动的教学案例。本书不仅给教师提供了各种教学模式的理论框架和发展渊源,而且对教师应用这些模式做了具体的指导。

作者简介

暂缺《教学模式》作者简介

图书目录

第1部分 概述
第1章 开始探究
第2章 教与学的模式
第2部分 社会型教学模式
第3章 学习中的合作者
第4章 角色扮演
第5章 法理学的探究
第6章 个性和学习风格
第7章 对社会型模式的探究
第3部分 信息加工型教学模式
第8章 基本的归纳模式
第9章 概念的获得
第10章 科学探究及其训练
第11章 记忆
第12章 发散思维训练
第13章 从讲授中学习
第14章 发展中的智力
第15章 探究信息处理模式
第4部分 个人型教学模式
第16章 非指导性教学
第17章 关于自我的概念
第18章 对个人型教学模式的探究
第5部分 行为系统型模式
导言
第19章 掌握学习与程序教学
第20章 直接指导
第21章 模拟训练学习
第22章 行为模式探讨
第6部分 教学模式的综合与运用
第23章 平等
第24章 创造课程
第25章 学习方式和教学模式
第26章 人的天性与教育
第27章 处于严重危机中的学生的环境
第28章 教我们自己学习
后记

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