公共管理案例教学指南

　　这是一本从案例教学与发展、目标与实践、能力与技巧培养、授者与受者互动案例的选择与使用等多种角度出发，全方位系统探索和讲授案例教学方法的集理论指导意义和实际运用价值于一身的不可多得的好书。作者基于对案例含义和使用的全新认识，在传统案例的基础上，大大扩展了案例内容和知识来源。本书最显著的特点在于：内容十分完整，对于案例教学的原则、案例教学的技术与方法、课程规划、案例写作均作了系统的分析和说明，为公共行政与公共管理案例教学提供指南。章节目录：第1篇案例教学：原则第1章什么是案例方法1.1案例方法的发展1.2其他应用1.3作为一种研究方法和产品的案例研究1.4案例与文化1.5总结第2章“我不需要案例教学！”？？2.1“我不认为它是一个有效的教学方法”2.2“我想使用案例教学，但？な恰？…”2.3如果你立志成为一个有效率的教师，为什么你应继续阅读这本参考书第3章我们为什么教：战略性的问题3.1教学目标3.2以问题为基础的学习第4章我们应如何教学：战略性的回答4.1指导教师的工具箱4.2理论上的教学与学习4.3实践中的教学与学习4.4用于案例教学的案例第2篇案例教学：技巧第5章案例教学：基本要素5.1什么是案例教学5.2传统教学与案例教学的比较5.3对教师的要求5.4还有哪些重要事项5.5谁可以成为案例教师第6章学员的特点6.1不同的群体，不同的风格6.2设计案例研究小组6.3教师缺乏经验，学生经验丰富：能行得通吗第7章教学笔记和课堂计划：做好这些，充分利用7.1什么是教学笔记7.2教学笔记的规范性的提纲第8章案例讨论：准备工作8.1动员你的学习者8.2教师/指导者的准备工作8.3学生的准备工作8.4案例讨论8.5结束第9章案例讨论的秘诀9.1重中之重9.2你开始的行动9.3开场9.4将讨论推向前进9.5保持连贯性9.6但是如果不起作用怎么办9.7评价你的成效第10章案例讨论：结尾10.1最终印象10.2结局内容及其他准备材料10.3结束讨论的技能第3篇课程计划第11章选择案例：全部课程和单门课教程11.1课程背景11.2教程组织11.3教程内容第12章选择案例：类型、格式和长度12.1案例类型12.2案例格式12.3案例长度第13章选择案例：星级质量的案例13.1学生喜欢案例中的什么13.2教师喜欢案例中的什么13.3星级质量的案例13.4其他考虑第4篇案例写作第14章案例写作的基本要领14.1首要原则14.2书写案例的八个步骤14.3花费多长时间第15章为教学案例所做的研究15.1文献研究15.2实地研究15.3第三类研究第16章书写案例草稿16.1预写作16.2书写一个星级质量的案例16.3你完成任务了吗附录作者简介：小劳伦斯？E？列恩（LaurenceE.LynnJr.）芝加哥大学公共行政与公共管理资深教授，曾任哈佛大学肯尼迪政府学院公共政策项目教授和主席。他曾长期在联邦政府中担任要职，并亲自参与联邦、州及地方各级机构、慈善基金、世界银行顾问等咨询工作。他写了许多有影响的公共行政与公共管理著作，《作为一门艺术的公共管理》获1996年度美国最佳图书奖。他本人因在该领域的突出贡献多次获得各种表彰并获总统杰出成就证书。

　　小劳伦斯·E·列恩（LaurenceE.LynnJr.）芝加哥大学公共行政与公共管理资深教授，曾任哈佛大学肯尼迪政府学院公共政策项目教授和主席。他曾长期在联邦政府中担任要职，并亲自参与联邦、州及地方各级机构、慈善基金、世界银行顾问等咨询工作。他写了许多有影响的公共行政与公共管理著作，《作为一门艺术的公共管理》获1996年度美国最佳图书奖。他本人因在该领域的突出贡献多次获得各种表彰并获总统杰出成就证书。