教育学科与相关学科的“对话”：从知识、科学、信仰和人的角度

　　本书论述了教育学科与相关学科的关系。从知识、科学、信仰和人的角度，论述了相关学科对教育学科的影响，教育学科对相关学科的借鉴，自身的发展和不足，教育学科地位比较低下的原因及发展方向等内容。本书知识面较广，涉及哲学、政治学、社会学、人类学、经济学、文学、宗教等众多学科。

暂缺《教育学科与相关学科的“对话”：从知识、科学、信仰和人的角度》作者简介