教师语言纲要

　　本书就教师的口语、书面语、体态语总体形象的描写，教师的批语，教学口语的功能类型等等问题进行了探索，对这些理论问题作了简明的阐述，并用大量的语言实例进行了解说。本书内容全面，结构严谨，条理清晰。集科学性、理论性、针对性及实用性为一体，可供广大教师在实践工作中参考。

　　蒋同林，1948年9月生，安徽师范大学文学院副教授，文学硕士，硕士生导师。长期从事现代汉语、汉语语法学史，对外汉语教学等多门课程的教学和研究工作。在《中国语文》《汉语学习》《修辞学习》等杂志发表学术论文20多篇。参加编写教材、合作专著共7种。为中国对外汉语教学学会、中国文学语言研究会、中国应用语言学会会员，安徽省语言学会常务理事。崔达送，男，现年40岁，博士学位，副教授。研究领域为汉语语法史、应用语言学，主要研究方向为中古汉语语法。1964年2月生于安徽省岳西县。1981年考入安徽师范大学中文系，1985年7月毕业，获学士学位，留校任教；1988年考入安徽师范大学语言研究所现代汉语专业，攻读现代汉语词汇语义学，导师张紫文、胡治农、陈庆祜先生，1991年7月毕业，获硕士学位，留校任教；1996年赴泰王国宋卡那卡琳大学教授汉语，1998年回国任教；2001年考入南京大学汉语言文字学专业攻读汉语语法史，导师柳士镇先生，2004年6月毕业，获博士学位，回校任教。讲授的汉语言文字学课程有语言学概论、普通话、现代汉语、现代汉语词汇专题、现代汉语语法专题、古代汉语、古代汉语语法研究、汉语史等。讲授的对外汉语教学课程有汉语精读、汉语口语、汉语听力、汉语写作、旅游汉语、商业汉语等。参与国家社科课题1项，主持过省教育厅课题2项，合作专著5种，在《古汉语研究》、《敦煌研究》、《语言文字应用》、《语文建设》、《汉语学习》、《语文教学与研究》、《江海学刊》等学术期刊发表学术论文10余篇。