迈向现代教育

第一编 奠定儿童“双语”基础
第一章 愉快双语教学的基本思想
一、双语教学界说及初始实验方案
二、双语教学观与传统英语教学观比较
三、愉快双语教学策略
四、双语教学渗透的现实可能性
五、双语教学中母语与外语的关系
六、小学英语教学的目的、特点及条件
第二章 双语教学随笔
一、尝试母语、英语的衔接教学
二、“双语”教学渗透谈
三、活动性双语教学探索
四、激发儿童的语言学习兴趣
五、班主任及学科教师配合双语教学
六、浅谈体态语言在小学英语教学的运用
七、怎样帮助孩子学习《小学生英语》
八、如何帮助孩子学好外语
第三章 双语教学研究课实例及社会反响
一、双语教学研究课程案选
二、双语教学的社会反响
第二编 关心儿童的心灵
第四章 心理健康教育不容忽视
一、一篇文章引发的思考
二、家校合一，做好研究准备
三、心理健康教育研究方案
第五章 心理健康教育活动课程的研究
一、开设独立的心理健康教育课程
二、班队活动中的心理健康教育
第六章 心理健康教育在日常教学与班级管理中的自然渗透
一、日常教学中外处有心理学问题
二、创设良好的课堂氛围，促进学生心理健康发展
三、学科教学中的心理健康教育
四、小学开展心理健康教育应注意的几个问题
第七章 教师“育人到心”案例精选
一、我们如何帮助她
二、重新找回学生的自信心
三、从一个学生的“自杀”信所想到的
四、心理辅导个案研究报告三例
第三编 探索教育手段现代化
第八章 积极开展计算机教育研究
第九章 计算机教育实验及教案
附录一 树立创新意识，推动素质教育策略——浅谈搞好教育科研的策略
附录二 磨子桥小学“愉快双语教学”教改大事记
附录三 成都市武侯区磨子桥小学“愉快双语教学”教改成绩一览