全书内容包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图、影像检查、实验室检查和护理病历书写。基于护理专业的培养目标，在考虑教材编写侧重点时，首先强调的是哪些知识和技能是本专业必需的，坚持教材编写的主题是护理评估，其目的不是培养学生诊断和鉴别诊断的能力，而是培养学生从身体、心理、社会等方面收集病史，进行以人为中心的评估，结合实验室及其他检查的结果，从护理的角度根据评估对象对现存的或潜在的健康问题的反应作出护理诊断，以及监测和判断病情变化的能力。在教材的深、广度上，力求基本理论、基本概念完整、清晰，避免不切合实际的内容，重在应用性的临床知识和技能。最终在广泛参考国内外相关教材的基础上，结合我国实际，经反复讨论、修改定稿。本教材主要供全国高等医药院校护理专业学生使用，同时可供其他层次护理教学及临床护理工作者参考。
鄂公网安备 42010302001612号 