中学数学教学以传授知识和培养能力为其宗旨，而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师能否采用恰当的教学方法。影响数学教学方法的主要因素有：教学内容和教学目的、教师的可能性、学生的可能性、教学环境等方面。任何一种新的数学教学方法，都是有条件的。本书不只是研究某些具体的教学方法，而是从数学教学应该达到的目的出发，把现代数学教育理论和当前中学数学教学的实际紧密结合起来，着重研究数学教师为达到教学目的的无论采用何种具体的教学方法，都应该具备某些特征，而这些特征是从传统教学的优秀部分和现代各种新的数学教学方法中分离出来，经过教学法理论的加工、中学数学教学实践的检验而形成的。本书阐述了：中学数学教学方法的主要特征、数学教学的基本方法、数学教学的基本方式、怎样选择数学教学方法。希望最终形成具有教师个人特点的良好教学风格，从而扎实地提高中学教学质量。
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