公民的诞生

1．少年期孩子身上发生了什么变化
“仿佛有人给男孩子注入了新的心灵……”
一切都取决于童年期的教育
童年期和少年期教育的两个源泉

2．纪律和自律——集体责任感与个人责任感
让人学会用另外一些人的眼光来看自己

当代入的精神世界与童年期、少年期的教育方法
3．少年期的矛盾

4．少年的身体发育与心理素养
一个人犹如再生
个性的形成
一个男人的诞生 一个女人的诞生
男孩与女孩——男人与女人
体育
饮食制度、劳动制度和休息制度
我们在假期里的劳动与休息
动作的灵活与优美
爱护少年的神经系统
心理素养

5．少年的智育和教学
教师们的各种教育观点和信念的统一
世界观与信念
我们是怎样指导课上的智能劳动的
手和理智
“知识的源泉”
智育的两个大纲
“思想教育室”
自我教育
精神财富的交流
记忆、思维和学习能力

6．道德的形成公民的诞生
从物质世界到观念世界
精神素养、道德和无神论
基本的道德素养
道德习惯
思想变为信念
个人和集体
……
7．情感教育与美感教育
8．劳动对少年精神生活的作用
注释