马忠林，1914年7月生，原籍辽宁省海城县。1938年毕业于吉林高等师范学校，历任东北大学、华北师范大学教授。长期从事数学、数学教育的教学和科学研究工作，是中日数学教育研究会的创始人之一。现任全国高师数学教育研究会名誉理事长、日本三所大学数学教育学研究会名誉会长等职。曾在国内外发表过多部著作和多篇论文。王鸿钧，1921年生，辽宁锦州人，教授。1945年大学毕业后从教50余年，培养数学教育专业硕士研究生50名。曾任辽宁师范大学教授、副校长、东北地区数学教育研究会理事长、全国高师教学教育研究会顾问等。著有《数学教育学》、《中国古代数学思想方法》、《数学思想方法引论》等书。世界数学教育史源远流长，几千年来，东、西方都建立和发展了各具特色的数学教育体系。我国的数学教育，萌芽于夏、商，成长于周、秦，发展于汉、魏，繁荣于唐、宋，普及于元、明、清，长期居于世界领先地位，近百年来虽一度衰退，但新中国成立以来，数学教育事业迅猛发展，正在赶超国际先进水平。西方数学教育，源于希腊，中经罗马，至文艺复兴时期始见端倪，产业革命以后，普及与提高并进，发展迅速，100多年来，执数学教育之牛耳，影响极广。本书探讨了中外数学教育史的兴衰历程。本书可供有关专业教师（尤其是广大中小学教师）、研究生、大学生和教育工作者参考。
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