本书是按我国高等医药院校护理学专业教学大纲的要求，从我国目前护理教育和临床实际需要出发，力求深入浅出地把国内外已经公认的有关精神科护理的基本理论与方法系统地介绍给学生，主要供护理专业本科生作为教材使用，也可作为临床护理工作者，特别是精神、神经科护士毕业后再教育的参考书。全书共11章20万字。可供32（44学时教学大课讲授。第一至四章分别介绍了精神医学与精神科护理学的发展史，精神疾病的基础知识，精神科基本的护理技能，精神疾病患者危机事件的防范与处理。这是力图从总体上介绍精神科护理的特点，使学生通过学习能对精神科护理的大体框架和有别于内外科护理的特殊性有充分的了解。是临床各科护理人员都应掌握的知识。第五至八章则系统介绍了器质性精神障碍、精神分裂症、情感性精神障碍、应激性障碍与神经症的临床特点与护理程序。其中，精神分裂症与情感性精神障碍（病人）是目前精神病专科医院中主要的住院患者，临床各科及急诊、门诊也可见到，学好这二种疾病的护理，对于将来有志于从事精神科护理的学生是必不可少的，对于将来从事其它科护理工作的学生也不无裨益。而器质性精神障碍、应激性障碍与神经症的患者则更多见于临床各科而非精神科，我们应编委会的要求对这两章作了详细的介绍，以适应临床各科护理人员的需要，使他们在临床上遇到这些患者时能及时正确地处理而不会感到力不从心或需等待精神病专科护士的帮助。第九章为儿童青少年精神障碍及护理，这是随着社会的发展人类日益关注与需求增加的领域。第十章与十一章分别介绍了精神疾病治疗过程的护理与家庭、社区护理。“三分治疗，七分护理”，在精神科护理中尤为重要。如果说，只读治疗学当不好医师，那么只读这本护理学，恐怕还成不了一名优秀的懂得精神科护理知识的护师。因此，我们真诚地希望热爱本专业的学生要多读几本其它有关精神医学的书，知其然亦知其所以然，对精神疾病的病因、发病机制、临床表现与防治有更全面的了解，这是使你成为一名优秀护师的必由之路。
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