本书根据教育部“仪器分析教学大纲”及素质教育的要求，将仪器分析的内容分为四篇，22章：光学分析篇；电化学分析篇；分离分析篇；数据处理与分析应用篇。在编排方式上，打破了单个分析仪器逐一描述的格局，将分析仪器从方法原理到仪器结构，从数据处理到信息应用进行归类综述。在强调综合对比的同时，突出仪器方法之间的联系与区别。在数据处理部分增加了模式识别基础，综合应用部分增加了剖析基础等方面的内容。本书的特点是打破仪器分析教材的传统写法，按分析仪器的光、电、色三大物理属性，按方法原理、仪器机构、操作数据处理和综合应用的次序编写；融合共性、对比个性，删去重复、减少篇幅；结构合理、逻辑性强、信息量大、内涵丰富，有突破、有创新。本书可作为综合大学、师范院校化学化工专业及相关专业的教材或教学参考书，也可供有关的科技及分析工作者参考。
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