随着我国现代化建设进程的加快和人民文化层次、生活水平的提高，疾病谱和健康观正发生改变。基于此及世界卫生组织提出的"2000年人人享有卫生保健"的战略目标，继生物-心理-社会的医学模式的改变，护理模式已从"以疾病为中心"转向"以人的健康为中心"。《外科护理学》是高等学校护理本科教育必需的教材。本次新编教材在注重基本知识、基本理论和基本技能的基础上，力求承袭第二版的精华，增加护理相关内容；力争在现代护理观的指导下，结合我国护理教育和实践的现状，以整体护理为方向、护理程序为框架，按护理评估、护理诊断/问题、护理目标、护理措施、护理评价和健康教育6个方面编写。由于目前国内对护理诊断的认识尚未统一，故本书在参考北美护理诊断的基础上，结合国内护理实践，提出外科常见的护理诊断或问题。同时，由于教材所述内容并不直接涉及某个个体，故护理评价仅点出了针对病人在某种疾病状态下应评价的内容；为避免重复，少数疾病的护理部分仅以护理要点加以归纳。为培养学生综合分析、思考和判断能力，本教材增加了急腹症病人的护理；同时结合现存社会健康问题，亦增加了男性性功能障碍、不育症和腹腔内特殊肿瘤病儿的护理内容；删去了第二版中"其他外科特有疾病病儿的护理"章节。
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