中国大学人文启思录（第5卷）

代序　文化素质教育要在“素质”、“思想”上下功夫　　周远清
哲学与科学
周光召　全国人大常委会副委员长　中国科协主席　中国科学院院士
历史的启迪与科学发现的条件
丁肇中　美籍华裔物理学家　诺贝尔奖获得者
寻找宇宙中的基本粒子
王太庆　北京大学哲学系教授
柏拉图和他的《理想国》
张世英　北京大学哲学系教授
黑格尔的《精神现象学》评析
何兆武　清华大学思想文化研究所教授
卢梭《论科学与艺术》及其他
吴国盛　北京大学哲学系教授
回首百年科技——世纪之交的历史总结与哲学分析
倪梁康　南京大学哲学系教授
理念人——一项哲学的考察
大学与教育
杨振宁　美籍华裔物理学家　诺贝尔奖获得者
科学技术、社会发展与未来教育的改革
杨叔子　中国科学院院士　华中科技大学学术委员会主任
是“育人”，非“制器”——再谈人文教育的基础地位
田长霖　中国科学院外籍院士　美国伯克利加州大学原校长
知识经济和高等教育发展的趋势与展望
樊明武　中国工程院院士　华中科技大学校长
人在旅途：探索、创新与失败——兼谈创办世界一流大学
刘兆汉　台湾中央大学校长
高等教育在未来社会中的地位和作用
王义遒　北京大学原常务副校长　教授
文化素质教育的理念及其未来的发展
中国与世界
何芳川　北京大学副校长　教授
“华夷秩序”论（上）
何芳川　北京大学副校长　教授
“华夷秩序”论（下）
许倬云　美国匹兹堡大学历史系教授
从中国历史看世界未来
林安梧　台湾清华大学通识教育中心主任　宗教与哲学教授
儒道文化与台湾现代化
李洪山　美国肯特州立大学历史系教授　博士
美国人的中国观——国民形象与中美关系