中国加入WTO所做出的教育服务的承诺，将全使中国的教育发展面临哪些新的情况、新的挑战、新的机遇呢？《WTO与中国高等教育发展》对上述这些问题进行了有益的探索和讨论。作者从中国高等教育的百年发展历程说起，点出了WTO挑战中国高等教育的主题，展开了关于WTO创新中国高等教育理念、WTO转变中国高等教育发展模式、WTO创新中国高等教育理念、WTO转变中国高等教育发展模式、WTO提速中国高等教育理念、WTO转变中国高等教育发展模式、WTO提速中国高等教育体制改革、WTO推进中国高等院校“211工程”建设、WTO呼唤中国建设世办一流大学和一流学科、WTO启动中国实施“高层次创造性人才工程”WTO促进中国高等教育资源优化配置、WTO拉动中国高等教育产业发展、WTO加快中国高等教育依法治教等等问题的分析与思考。这些分析与思考不一定都十分成熟。这是因为，一方面，无国就教服务的承诺是部分承诺，且教育市场的开放是逐步的，这方面的实践及其矛盾的展开还有待时日；另一方面，由于教育关系到国家主权，思想意识形态的影响不可低估，所以，我国同其他一些开放教育领域的国家一样，都持十分审慎的态度。可见，开展WTO对中国高等教育带来的影响和冲击。研究中国应对WTO的对策与措施，将是一个长期而艰苦的工作。不过，本书作者的一些分析与思考还是应该引起我们大家的关注的。该书系《WTO与中国教育丛书》中的一本。如果说《WTO与中国教育发展》是一幅全方位、概括性的画卷的话，那么《WTO与中国高等教育发展》则专门聚集高等教育，更深入、更详尽地分析了加入WTO对中国高等教育的理念创新、发展模式、体制改革、一流大学建设、“高层次创造性人才工程”、高等教育产业等方方面面提出的挑战、带来的机遇，对中国高等教育的发展方向进行了有益的探索。
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