本书为面向21世纪课程教材，是“十五”国家级规划教材，并已列入北京市精品教材计划。考虑到全国高等教育教学改革的发展趋势，素质教育和创新精神培养的要求，基础力学课程的教学内容与课程体系需要进行改革已成共识。为适应改革，很多学校的基础力学课程已经有原来的理论力学和材料力学两门课程整合为一门工程力学课程。新的教学计划中，课程的教学总学时数也有大幅度减少。著者针对上述教学改革形势，在教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目成果的基础上，进一步对基础力学课程的教学内容、课程体系加以分析和研究，力图在新编的工程力学教材中，做到用有限的学时使学生既掌握最基本的经典内容，又能了解基础力学的工程应用以及最新进展；同时，希望这本新编的工程力学教材极有较大的适用范围，能够为广大院校所采用。全书分（1）、（2）两卷。本书为第（2）卷。第（1）卷为工程静力学和弹性静力学，第（2）卷为工程运动学、工程动力学和工程力学专题。这种模块式结构可以组合成多种类型学时的工程力学课程：《工程力学（1）》可作为少学时课程的教材；《工程力学（1）》和《工程力学（2）》中的工程运动学、工程动力学可作为中学时的课程教材；全书（1）、（2）两卷适用于多学时课程的教材。《工程力学（2）》中的工程力学专题主要涉及能量法、动应力和材料的力学行为等新内容，可以供各院校选用。为了便于组织教学，著者将同时向采用本书的院校教师提供全部习题的详细解答（联系人景荣春）。本书为面向21世纪课程教材，是“十五”国家级规划教材，并已列入北京市精品教材计划。考虑到全国高等教育教学改革的发展趋势，素质教育和创新精神培养的要求，基础力学课程的教学内容与课程体系需要进行改革已成共识。为适应改革，很多学校的基础力学课程已经有原来的理论力学和材料力学两门课程整合为一门工程力学课程。新的教学计划中，课程的教学总学时数也有大幅度减少。著者针对上述教学改革形势，在教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目成果的基础上，进一步对基础力学课程的教学内容、课程体系加以分析和研究，力图在新编的工程力学教材中，做到用有限的学时使学生既掌握最基本的经典内容，又能了解基础力学的工程应用以及最新进展；同时，希望这本新编的工程力学教材极有较大的适用范围，能够为广大院校所采用。全书分（1）、（2）两卷。本书为第（2）卷。第（1）卷为工程静力学和弹性静力学，第（2）卷为工程运动学、工程动力学和工程力学专题。这种模块式结构可以组合成多种类型学时的工程力学课程：《工程力学（1）》可作为少学时课程的教材；《工程力学（1）》和《工程力学（2）》中的工程运动学、工程动力学可作为中学时的课程教材；全书（1）、（2）两卷适用于多学时课程的教材。《工程力学（2）》中的工程力学专题主要涉及能量法、动应力和材料的力学行为等新内容，可以供各院校选用。为了便于组织教学，著者将同时向采用本书的院校教师提供全部习题的详细解答（联系人景荣春）。本书是根据2000年全国基础力学系列课程改革研讨会上多数院校的力学老师提出的要求而编写的。考虑到全国高等教育、教学的发展趋势，与此同时，根据人才培养总体优化过程的要求，为了给学生的学习留出一定的时间和空间，在教育部《面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划》“力学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目成果的基础上，著者进一步对基础力学课程的教学内容、课程体系加以分析和研究，力图在本书中做到用有限的学时使学生既掌握最基本的经典内容，又能了解基础力学的工程应用以及最新进展；同时还希望这本新编的工程力学具有较大的适用范围，能够为广大院校所采用。本书的编写提纲曾经向全国许多院校作过问卷调查，收到30多所院校的回函，提出了部分修改意见，本书在上述基础上编写。
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