新编大学美育

第一章 绪论
第一节 美育的地位与功能
一、美育与素质教育
二、美育的特殊功能
第二节 美育的对象与任务
一、美育的对象
二、美育的任务
第三节 美育的研究方法
一、美育研究的方法论
二、美育研究的具体方法
第二章 中西美育的发展与比较
第一节 华夏美育和西方美育思想的渊源与发
一、华夏美育思想的渊源与发展
二、西方美育思想的渊源与发展
第二节 中西美育比较和互补的趋向
一、中西美育思想的比较
二、中西美育思想的互补及发展趋向
第三节 现代西方美育的现状与趋向
一、现代西方美育兴起的原因
二、现代西方美育的状况与趋向
第三章 美的追寻与美的秘密
第一节 西方美学家论美
一、从社会物质属性探求美
二、从意识精神属性寻求美
三、从心理生理属性追寻美
第二节 美和美的“秘密”
一、关于美的界说
二、美的“秘密
三、美是人的自由创造
第三节 美的涵义和美的特征
一、美的涵义
二、美的特征
第四章 美感的诞生与美感的特征
第一节 美感的诞生
一、人类的起源
二、美感的诞生
第二节 美感的界说
一、美感与快感
二、美感与理智感
三、美感与道德感
第三节 美感的特征
一、美感的涵义
二、美感的特征
第五章 美的理想与审美意识
第一节 美的理想
一、什么是美的理想
二、“真”、“善”、“美”、“圣”
第二节 审美意识
一、审美意识的涵义
二、审美意识的特征
三、审美意识的形式
第六章 审美心理
第一节 审美的心理机制
一、人对心理的认识过程
二、审美与西方心理学派
三、审美心理是大脑的特殊机能
第二节 审美的心理结构
一、审美心理的特征
二、审美心理的结构
第七章 审美能力
第一节 能力和能力理论
一、能力的涵义
二、几种能力结构的理论
第二节 审美能力
一、审美能力的涵义
二、审美能力的特征
三、审美能力的形成
第三节 审美能力的结构
一、审美能力的个性化
二、审美能力的结构
第八章 审美范畴
第一节 审美范畴的涵义
一、范畴和审美范畴
二、研究审美范畴的意义
第二节 基本的审美范畴
一、优美（或称秀美）
二、崇高（或称壮美）
三、悲剧性
四、喜剧性
五、意境
第三节 现代审美范畴的发展
一、丑
二、荒诞
第九章 美的形式与形式美
第一节 美的形式与形式美的诞生
一、美的内容与形式的关系
二、美的形式与形式美的诞生
第二节 形式美的构成方式
一、形式美的基本构成要素
二、形式美的主要构成法则
第三节 形式美的特征与功能
一、形式美的审美特征
二、形式美的审美功能
第十章 审美与社会生活
第一节 社会生活美的源泉与功能
一、物质生产是社会生活美的源泉
二、社会生活美是最普遍的美
三、社会生活美的基本功能
第二节 社会美的审美
一、社会美的特征
二、社会美的形态
第三节 生活美的审美
一、生活美的特征
二、生活美的形态
第十一章 人是世界的美--精神
第一节 励志励神的精神美
一、精神美是人生的最高追求
二、精神美的基本特征
第二节 精神美的内容与形式
一、精神美的构成要素
二、精神美的表现形态
第三节 悦目怡情的形体美
一、形体美与它的意义
二、形体美的基本要素
三、形体美与精神美的关系
第十二章 科技美：人类智慧的结晶
第一节 科技之美：人类文明的标志
一、科技美的论争
二、科学美、技术美及其比较
第二节 科技美的特征与功能
一、科技美的基本特征
二、科技美的主要功能
第十三章 艺术美的创造与欣赏
第一节 艺术创造界说几种
一、现实模仿说
二、理念显现说
三、形式和谐说
四、自我表现说
第二节 艺术美的创造本质
一、艺术是特殊的精神生产
二、艺术创造的主客体因素
三、艺术的本质在于创造
第三节 艺术美的基本特征
一、独特性与新颖性
二、形象性与具体性
三、情感性与真挚性
四、典型性与意蕴性
五、理想性与恒久性
第四节 艺术美的审美功能
一、愉悦娱乐功能
二、启迪认识功能
三、感化教育功能
四、调节 补偿功能
第十四章 艺术类型与审美
第一节 实用艺术的审美
一、实用艺术及其审美特征
二、实用艺术的主要样式
第二节 造型艺术的审美
一、造型艺术的涵义
二、造型艺术的主要样式
第三节 表情艺术的审美
一、表情艺术及其审美特征
二、表情艺术的主要样式
第四节 语言艺术的审美
一、语言艺术及其审美特征
二、语言艺术的主要样式
第五节 综合艺术的审美
一、综合艺术及其审美特征
二、综合艺术的主要样式