信息技术教育学

第1章 信息技术教育与信息技术教育学
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1.1 信息技术应用的发展与信息技术教育
1
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1.1.1 信息技术应用的发展及其对教育的影响
1

1.1.2 中学信息技术教育的发展与现状
3

1.1.3 当前信息技术教育中的主要问题
5

1.2 信息技术教育学及其研究
6

1.2.1 信息技术教育学的概念及研究对象
6

1.2.2 信息技术教育学的理论基础
7

1.2.3 研究信息技术教育学的意义和方法
7
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本章小结
9

习题
9
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第2章
中学信息技术课程与教材
11
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2.1 中学信息技术课程的地位与作用
11

2.1.1 基础教育对综合国力的影响
11
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2.1.2 中学信息技术课程的地位与作用
12

2.2 中学信息技术课程的任务与目标
13

2.2.1 国外信息技术课程任务与目标简介
13

2.2.2 国内信息技术课程任务与目标简介
14
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2.3 信息技术课程设计与结构
15

2.3.1 信息技术课程设计
15

2.3.2 信息技术课程的总体结构
16

2.3.3 信息技术课程的具体结构
17

2.4 中学信息技术课程与教材分析
18

2.4.1 中学信息课程与教材的演变历程
18
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2.4.2 现行中学信息技术课程的教学内容介绍
20
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2.4.3 中学信息技术课程设计中的几个问题
22
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本章小结
24

习题
24
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第3章 信息技术学科的学习与思维
25

3.1 信息技术学科学习的过程和方法
25

3.1.1 信息技术学科学习的过程
25

3.1.2 信息技术学科学习的分类与方法
28
3.2 信息技术学科学习中的心理分析
34

3.2.1 信息技术学科学习中的感知
34

3.2.2 信息技术学科学习中的理解
35

3.2.3 信息技术学科学习中的记忆
36

3.2.4 信息技术学科学习中的迁移
38

3.3 信息技术学科中的思维
39

3.3.1 思维的品质
40

3.3.2 分析思维与直觉思维
42

3.3.3 集中思维与发散思维
42

本章小结
43
习题
44
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第4章 信息技术教学过程与教学模式
45
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4.1 教育观的转变
45

4.1.1 传统教育观的发展及其弊端
45
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4.1 2 现代教育观的主要特点
46

4.2 信息技术教学系统与教学过程
46

4.2.1 教学系统
46
4.2.2 教学过程
48
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4.3 教学模式的研究
49

4.3.1 教学模式的概念
49

4.3.2 传统教学模式的主要特点
50

4.3.3 现代教学模式的研究
50
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4.4 信息技术新教学模式案例与点评
52
4.4.1 北京大学附属中学李冬梅老师课堂教学模式改革的实践
52

4.4.2 江苏省海安县教育局教研室郑明达总结的“以学生为主体的演、练教学模式的构建与实践”
55
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4.4.3 王淑君等老师的新教学模式实践情况简介
56
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本章小结
58
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习题
58
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第5章 信息技术教学原则与方法
59
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5.1 信息技术教学的一般原则与方法
59

5.1.1 教学原则的概念与特性
59

5.1.2 传统教育观下信息技术课主要教学原则
59
5.1.3 教学方法概述
63

5.2 建构主义的教学原则与方法
66

5.2.1 建构主义的教学原则
66

5.2.2 建构主义的教学方法
66

5.2.3 信息技术教学原则与方法的创新
69

5.3 信息技术新教学方法运用案例
70

5.3.1 福州一中陈颖老师的“任务驱动法”教学实践
70

5.3.2 上海市位育中学的“高中信息技术教育探索”
71

5.3.3 山东宁阳一中马强老师“在信息技术学科中开展研究性学习的主要环节与原则”
72

5.3.4 杭州市教委教研室李伟老师介绍“抛锚式教学”案例
74
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本章小结
74

习题
75
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第6章
信息技术教学设计
76
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6.1 备课的意义与原则
76

6.1.1
备课的意义
76

6.1.2 备课的原则
77

6.2 教案的编写
78

6.2.1 教案的编写
78

6.2.2 信息技术教案实例
79

6.3 信息技术教学设计
85

6.3.1 教学设计的概念及发展
85

6.3.2 传统教学设计的内容与步骤
86

6.3.3 以“学”为中心教学设计的原则与方法
86

6.4 建构主义的信息技术教学设计案例
88

6.5 信息技术教学的组织与实施
91

6.5.1 信息技术教学的组织形式
91

6.5.2 信息技术教学的实施
92

6.5.3 信息技术实验（实习）教学
93

本章小结
94

习题
95

第7章 信息技术教学媒体及运用
96

7.1 信息技术教学的常规媒体及运用
96

7.1.1 教学资料及运用
96
7.1.2 教学语言及运用
98

7.1.3 教学板书、板画及挂图的运用
103

7.2
现代教学媒体及运用〖JY。
104

7.2.1 现代教学媒体在信息技术教学上的运用
104

7.2.2 计算机辅助教学与多媒体技术对教育的影响
105

7.3
计算机网络化教学与远程教育
109

7.3.1 计算机网络化教学
109

7.3.2 计算机网络与其他课程整合教学案例
109

7.3.3 计算机远程教育
110

本章小结
112

习题
112

第8章 信息技术学科知识的教学
113

8.1 信息技术基础知识及教学
113

8.1.1 中学信息技术教学中对基础知识的要求
113

8.1.2 中学信息技术基础知识的教学
114

8.2
计算机常用软件及其教学
115

8.2.1 计算机常用软件的类型及要求
115

8.2.2 计算机常用软件的教学
116

8.3
算法及其教学
121

8.3.1 中学信息技术常用算法的类型
121

8.3.2 中学信息技术常用算法教学
122

8.4
程序设计及其教学
128

8.4.1 中学信息技术课中对程序设计的要求
128

8.4.2 中学程序设计的教学
129

8.5
网络知识及其教学
136

8.5.1 中学网络知识教学的基本要求
136

8.5.2 中学网络知识教学
137

本章小结
137

习题
138

第9章 信息能力与创新能力的培养
139

9.1 运用信息工具能力的培养
139

9.1.1 计算机操作能力的培养
139

9.1.2 其他信息工具运用能力的培养
141

9.2 获取信息能力的培养
141

9.2.1 基本学习能力的培养
141

9.2.2 信息技术自学能力的培养
142

9.2.3 利用信息技术获取信息能力的培养
145

9.2.4 信息的处理、生成、传递与利用能力的培养
145

9.3 计算机解题和应用能力的培养
146

9.3.1 计算机解题能力的培养
146

9.3.2 计算机应用能力的培养
147

9.4 创新能力的培养
148

9.4.1 培养创新能力的要求
148

9.4.2 中学阶段培养创新能力的重要性
149

9.4.3 信息技术教学中创新能力的培养
150

9.4.4 信息技术教学中培养学生创新精神的案例
154

9.5 信息技术教学中对学生非智力因素的培养
156

9.5.1 非智力因素及其在学习中的作用
156

9.5.2 信息技术教学中对学生需要心理的培养
157

9.5.3 信息技术教学中对学生动机的培养
158

9.5.4 信息技术教学中对学生兴趣的培养
160

9.5.5 信息技术教学中对学生情感因素的培养
160

9.5.6 信息技术教学中对学生意志的培养
162

9.5.7 信息技术教学中对学生个性的培养
162

本章小结
163

习题
164

第10章 信息技术教学的课外工作
165

10.1 教师的课外工作
165

10.1.1 中学信息技术课的分析
165

10.1.2 对学习成绩较差学生的工作
167

10.1.3 对学习成绩优秀学生的工作
168

10.2 信息技术课堂教学的观察与研究案例
169

10.3 学生的课外工作
175

10.3.1 学生课外工作概述
175

10.3.2 课外活动的内容和形式
176

10.3.3 课外活动的组织与实施
178

10.3.4 辅导课外活动的方法
182

10.3.5 课外作业
183

本章小结
186

习题
186

第11章 教育网站建设与网上教育信息资源利用
187

11.1 Internet简介
187

11.1.1 Internet产生和发展
187

11.1.2 Internet在中国的发展
187

11.1.3 Internet提供的信息服务
188

11.1.4 Internet的基本概念
190

11.2 教育网站的建设与管理
191

11.2.1 教育网站的建设
191

11.2.2 基于Linux操作系统的Apache+PHP+MySQL的一个网站建设案例
192

11.2.3 教育网站的管理
200

11.2.4 关于教育网站的评价
201

11.3
网上教育信息资源的利用
201

11.3.1 网上教育信息资源
201

11.3.2 网上教育资源的类型
203

11.3.3 网上教育信息资源的利用
207

本章小结
211

习题
211

第12章 信息技术教学的评价与检测
212

12.1 信息技术教师的教学质量评价
212

12.1.1 教学质量评价的意义
212

12.1.2 教学质量评价的指标与方法
213

12.2
信息技术学习效果的检测
218

12.2.1
检测的种类和方法
218

12.2.2
测验试题的编制
220

12.2.3
试题试卷的评价指标
223

12.3 测验成绩的评定与分析
227

12.3.1 测验成绩评定
227

12.3.2 测验成绩分析
228

12.3.3 题库建设与成绩评价的新方法
229

12.4
教学与学习评价体系的改革
229

12.4.1 信息技术教学与学习评价体系改革的重要性
229

12.4.2 信息技术教学与学习评价体系的改革
230

本章小结
231

习题
231

第13章 信息技术教师的素质要求及培养
232

13.1 信息技术教师的思想与心理素质要求
232

13.1.1 信息技术教师的职业道德规范
232

13.1.2 教师当前的迫切任务是转变教育观念
234

13.1.3 教师的思想及心理素质对学生的影响
234

13.2 信息技术教师的思想与心理素质培养
243

13.3 信息技术教师的知识与学习要求
248

13.3.1 信息技术教师的知识要求
248

13.3.2 信息技术教师的学习要求
251

13.4 信息技术教师的专业素养及其培养
252

13.4.1 信息技术教师的专业素养
252

13.4.2 信息技术教师专业素养的培养
254

本章小结
255

习题
255

主要参考文献
257

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