教育评价与测量

定　价：¥32.00

作　者：	金娣，王刚编著
出版社：	教育科学出版社
丛编项：	新世纪教师教育丛书
标　签：	教育评估教育测验

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ISBN：	9787504124128	出版时间：	2002-01-01	包装：	平装
开本：	23cm	页数：	364	字数：

内容简介

　　教育评价是现代教育管理的有效手段。本书以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线，在介绍具体的评价技术时，融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识。力求做到理论与实际相结合，学以致用。本书的结构分为三大部分：第一部分是教育评价的概述。第二部分是教育评价的重要主题，按评价工作开展的逻辑顺序展开。第三部分是教育评价的运用。本书的理论阐述简明扼要，统计与测量技术浅显易懂，既有较强的理论性，又有重要的应用价值。本书可作为高等院校师范专业本、专科生的教材，也可供教育管理人员、教育科研人员、广大教师以及对教育评价感兴趣的其他读者学习或参考。

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暂缺《教育评价与测量》作者简介

图书目录

第1章教育评价概述
第1节教育评价的基本概念
第2节教育评价的主要类型
第3节教育评价的功能
第4节教育评价模式
第2章教育评价的历史和发展
第1节教育评价的源流
第2节西方教育评价发展的原因分析
第3节我国教育评价的发展
第3章教育评价的一般过程
第1节教育评价的准备阶段
第2节教育评价的实施阶段
第3节教育评价结果的处理与反馈阶段
第4章编制教育评价标准的方法
第1节编制教育评价标准的依据
第2节设计教育评价指标体系的方法
第3节制定教育评价基准的方法
第5章收集教育评价信息的方法
第1节测验法
第2节问卷法
第3节访谈法
第4节观察法
第5节文献法
第6章处理教育评价信息的方法
第1节处理教育评价信息的方法概述
第2节定性分析方法
第3节定量分析方法
第4节定性与定量相结合的处理方法
第7章教育评价再评价的方法
第1节教育评价再评价的标准
第2节教育评价再评价的方法
第3节教育评价再评价的实施
第8章学力测验
第1节学力的概念
第2节学业成就测验
第3节操作技能测验
第9章人格测验
第1节人格测验概述
第2节自陈量表
……
第10章学生评价
第11章教师评价
后记