简介本书是中国科学院心理研究所卢仲衡研究员30年来研究“中学数学自学辅导教学”实验的论文精选。他提出和运用了9条心理学原则亲自编写《中学数学自学辅导教材》，提出和运用了7条教学原则亲自进行教学实验。1982年7月该实验经教育部批准在全国推广使用，现又为国家教委批准作为9年义务教育教材。以领导为关键、教师为主导、学生为主体、自辅教材为客体，采取启、读、练、知、结的学与教的课堂模式进行教学，对培养和提高学生的自学能力及其向其它学科的迁移能力，取得了可喜的成果。读了此书，不仅可以了解他30年来走过的自学辅导实验研究道路，也可获得一些教育科学研究的方法。“提高自学效果的学习心理学研究”于1985年获中国科学院重大科技成果二等奖。《自学辅导心理学》一书1990年获全国首届教育科学优秀成果一等奖。卢仲衡研究员本人也于1991年7月被政府首届表彰为发展我国科学研究事业做出突出贡献者，授予政府特殊津贴并颁发证书。
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