片断：三、扶正祛邪疾病的发生、发展过程，就是人体正气与外邪相争的过程。在这个过程中，若正气盛，邪不得侵，则病退；若邪气盛，正不能胜邪，则病进。因而治疗疾病，就是要扶助正气，祛除邪气，改变正邪双方的力量对比，使之向有利于健康的方向转化。“邪气盛则实，精气夺则虚”，邪正盛衰决定病变虚实。“虚则补之，实则泻之”，补虚泻实，是扶正祛邪这一原则的具体运用。扶正即是补法，用于虚证；祛邪即是泻法，用于实证。祛邪与扶正，虽然是具有不同内容的两种治疗方法，但其是相互为用，相辅相成的。在推拿治疗中，就是通过手法作用和练功来增强体质，调整气机，提高机体的抵抗力，以达到祛除病邪，恢复健康的目的。四、因时、因地、因人制宜疾病的发生与发展，是受着多方面因素影响。因此，在治疗时，就是要根据多方面的情况来考虑，如时令气候、地理环境等。尤其是患者个人的体质因素，对疾病的影响更大。病人的年龄、体质、性别、生活习惯及耐受程度和职业等各不相同，需运用各种不同方法治疗。因此在推拿治疗中，必须遵循因时、因地、因人制宜的治疗原则，并根据这个原则来选取部位和穴位，选取手法及手法的刺激量。如患者体质较强，操作部位在腰臀四肢，病变部位在深层，手法刺激量要大；患者体质较弱，或为小儿，操作部位在头面胸腹，病变部位在浅层.手法刺激量应小。同时在操作方向和操作时间长短也有不同。此外，患者的职业、工作性质和条件等，与某些疾病的发生有一定的关系，在诊治时也应注意，否则就不能取得预期的治疗效果。五、异病同治，同病异治同一疾病，根据病因病机及其发展的阶段不同，而采用不同的治疗方法，叫做“同病异治”；不同的疾病，由于其病因病机相同或处于同一性质的病变阶段，而采用相同的治疗方法，这叫做“异病同治”。在推拿治疗中，伤科疾病、头痛、失眠、胃脘痛、胃下垂、月经不调、痛经等，以及小儿腹泻、呕吐、疳积、咳嗽、发热等都可按照“同病异治”、“异病同治”这一治疗原则来进行。第二节治疗方法推拿是祖国医学外治法之一，其基本治法以中医基本理论为依据，不外乎补虚泻实，扶正祛邪，调和阴阳，使气血归于平衡，达到治病的目的。根据推拿手法的性质和作用量，结合疾病性质、部位和推拿作用等，其治法分为温、补、通、泻、汗、和、散、清八法。现分述如下。本书前言前言推拿又称按摩，历史悠久，源远流长，是一门古老而又年轻，并很有发展前途的中医医疗学科。随着推拿事业的迅速发展，推拿高级人才的培养已越来越重要。为此，全国许多高等中医院校都相继设置了推拿专业或开设了推拿课程，但原有教材已不能满足和适应当前推拿的教学、临床和科研工作的需要。为了提高教学质量，促进高等医药院校推拿教育事业的发展，由安徽中医学院和南京中医学院发起，黑龙江中医学院、辽宁中医学院、陕西中医学院、山东中医学院、福建中医学院、湖南中医学院、海军军医专科学校等参加，成立了推拿学系列丛书编写委员会。编委们按教材形式编写了这套系列丛书，以供推拿专业教学应用及专业工作者参考。在这套系列丛书的编写过程中，重视了中医继承和发展的关系，保持了中医推拿的传统特色，注意了推拿学科与时代发展相适应的科学水平，综合了各地中医院校推拿教学的经验，并从课程的性质、任务出发，对本学科的基础理论、基本知识和基本技能进行了较有深度和广度的全面阐述，加强了这套系列丛书可以作为教材应用的系统性和完整性。本套系列丛书，计有中国推拿学基础、中国推拿练功学、中国推拿手法学、中国推拿治疗学、中国小儿推拿学、中国推拿文献选六门。其中部分内容汲取了其他教材的经验，但多数还是初次编写。因此，肯定还存在着许多不足之处，这需要在教学实践中不断地完善、充实和提高。敬请各地教学人员和广大读者在使用后提出宝贵意见，以便修订。推拿学系列丛书编写委员会
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