每课均由目的要求、词汇学习、补充注释、重点学习内容和补充语法五个部分组成。 在目的要求里，简明扼要地列出了本课的教学目的和教学要求。同学们在学习新课之前，可将它作为学习纲目，学完一课以后，可作为粗线条性的复习提纲。 词汇学习部分，重点给出了几个常用词的用法，并配以例句，希望通过这部分的学习，有助于同学们掌握常用词的用法，而不仅仅满足于记忆词义。每个句子如果仅只浏览一遍，则难以掌握，若能做到日汉互译，则能收到事半功倍的效果。 在补充注释部分里，对教材中未作注释而笔者认为注释一下将有助于同学们理解的句子作了补充注释，尤其是对教材中语法部分未作说明的惯用型，一般都在这里作了说明。 重点学习内容部分，是为了帮助同学们理解、掌握该课的重点内容而设置的。其中绝大多数项目都给出了新的例句， 目的是使同学们参考一下这些补充例句，从另一个侧面增加对教材中所讲解的内容的理解。教材里作了详尽解释的，这里尽量不再说明，只辅以例句；对确有必要说明的，则给予简单说明。词组是构句的材料，是单词通向句子的桥梁，最好要记忆一些。这部分比较清晰地勾勒出了该课的重点学习内容，在学好教材内容的基础上，快速翻阅一遍，对于把握本课重点也不失为一个好的方法。 补充语法部分，有的是对教材中已讲过的内容作些补充讲解，以帮助同学们更加深入地理解；有的是教材中没讲的内容，在这里作了说明。 本书使用了很多表格，以减少冗长的说明，增加直观感和对比性。同学们可以充分地利用这些表格来复习，巩固已经学过的知识。
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