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组织行为学:第七版

组织行为学:第七版

定 价:¥56.00

作 者: (美)斯蒂芬·P.罗宾斯(Stephen P.Robbins)著;孙建敏,李原等译;孙建敏译
出版社: 中国人民大学出版社
丛编项: 工商管理经典译丛
标 签: 组织行为学

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ISBN: 9787300024950 出版时间: 1997-12-01 包装: 平装
开本: 26cm 页数: 616 字数:  

内容简介

  本书是组织行为学的权威、美国圣迭戈大学的管理学教授斯蒂芬·P·罗宾斯撰写的管理教科书,被美国许多所大学和学院选作教材,并受到世界各地读者的欢迎。全书围绕组织行为学这个中心内容,分别从个体行为、群体行为、组织发展的角度论述了组织管理中人的行为问题。尤其是作者从大量的研究数据中归纳出许多新颖而独辟蹊径的观点,如群体冲突的观点,他认为一定程度的冲突有利于改善组织的运作绩效,此类论述使人耳目一新。本书体例的独特之处在于,每章的末尾作者都设计了“自我认识练习”和“与他人共同练习”,用于读者自我评价;根据每章的主题,作者还独具匠心地设计了“正方”和“反方”的辩论题,让读者在辩论中自己总结答案,寓教于乐,使理论水平和实践能力同时得到提高。本书不仅语言生动活泼,仿佛在与读者对话,而且取材丰富,如“新闻中的组织行为学”和“从概念到技能”等,都是大众传媒的新闻报道和流行故事。使读者在轻松愉快阅读的同时,领会消化了该书的内容。本书既适用于管理教学和培训,又适用于各类管理人员自学。作者简介:斯蒂芬·P·罗宾斯教授在亚里桑纳大学获得博士学位。他曾就职于壳牌石油公司和雷诺金属公司。他先后在布拉斯加大学、巴尔的摩大学、南伊利诺伊大学、圣迭戈州立大学任教。他的研究兴趣集中在组织中的冲突、权威、政治以及有效人际关系技能的开发方面。他的有关论文发表在《商界视野》、《国际管理》、《管理评论》以及《管理教育》等杂志上。近年来,罗宾斯博士把大量的时间用在撰写管理教科书上。他的著作包括:《管理学》(第五版)、《管理学基础》、《组织行为学精要》(第四版)、《人际技能培训》(第二版)、《组织理论》(第三版)、《今日管理》等。这些书被美国许多大学用作管理教科书,在加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、荷兰和斯堪的纳维亚等国家和地区的几百所大学中用作教材。

作者简介

  斯蒂芬·P·罗宾斯教授在亚里桑纳大学获得博士学位。他曾就职于壳牌石油公司和雷诺金属公司。他先后在布拉斯加大学、协和大学、巴尔的摩大学、南伊利诺伊大学、圣迭戈大学任教。他的研究兴趣集中在组织中的冲突、权威、政治以及有效人际关系技能的开发方面。他的有关论文发表在《商界视野》、《国际管理》、《管理评论》以及《管理教育》等杂志上。近年来,罗宾斯博士把大量的时间用在撰写管理教科书上。他的著作包括:《管理学》(第五版)、《管理学基础》、《组织行为学精要》(第四版)、《人际技能培训》(第二版)、《组织理论》(第三版)、《今天的管理》等。这些书被美国许多大学用作管理教科书,在加拿大、澳大利亚.新西兰.新加坡、荷兰和斯堪的纳维亚等国家和地区的几百所大学中用作教材。罗宾斯博士酷爱体育运动,自1993年以来,他4次获得全美室内同年龄组50米短跑冠军。并创造了360米和200米两项世界记录。他被选为1993年度和1994年度同年龄组田径先生。

图书目录

    Ⅰ篇 导论
   1章 什么是组织行为学
   管理者做什么
   了解组织行业学
   用系统研究代替直觉
   组织行为学面临的挑战与机会
   对组织行为学有贡献的学科
   组织行为学中没有绝对真理
   变得有吸引力:开发组织行为学模型
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   2章 回应全球化与文化多元化
   多元化的普遍性
   欢迎来到地球村
   面对国际挑战
   相关问题:民族文化是否变得越来越同质
   评估国家之间的差异
   文化冲击的现实
   组织内部:劳动力多元化的挑战
   管理组织中的多元化
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   Ⅰ篇 案例连载罗伯·潘科:一名管理者的成长历程
   Ⅱ篇 个体
   3章 候选行为的基础
   传记特点
   能力
   人格
   学习
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   4章 知觉和个人决策
   什么是知觉和它为什么重要
   影响知觉的因素
   对人知觉:对他人作出判断
   知觉与个体决策之间的联系
   最优化决策模型
   其他决策模型
   有关决策的当前问题
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   5章 价值观、态度和工作满意度
   价值观
   态度
   工作满意度
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   6章 基本的激励概念
   什么是激励
   旱期的激励理论
   当代激励理论
   当代激励理论的整合
   警告:激励理论有文化局限性
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   7章 激励:从观念到应用
   目标管理
   行为校正
   员工参与方案
   浮动工资方案
   技能工资方案
   灵活福利
   可比较的价值
   激励的特殊问题
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   Ⅱ篇 案例连载罗伯·潘科:管理个体
   Ⅲ篇 群体
   8章 群体行为的基础
   群体的定义与分类
   群体发展的阶段
   社会测量法:群体互动分析
   群体行为的解释
   群体的外部环境条件
   群体成员资源
   群体结构
   群体互动过程
   群体任务
   群体决策
   管理人员应该建立凝聚力很强的工作群体吗
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   9章 理解工作团队
   为什么团队如此普及
   团队与群体:二者有何区别
   团队的类型
   团队与群体概念的联系:塑造高绩效团队
   使个人成为团队选手
   团队管理中现存的问题
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   10章 沟通
   沟通的功能
   沟通的过程
   沟通的基本原理
   实践:在激烈变革时期典范企业中有效的员工沟通
   有关沟通的当前问题
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   11章 领导
   什么是领导
   领导理论的变迁
   特质理论
   行为理论
   权变理论
   寻找共同点:这些都意昧着什么
   关于领导的最新观点
   有关领导的当前问题
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   12章 权力与政治
   权力的定义
   领导与权力的对比
   权力的基础
   依赖:权力的关键
   确认权力所在
   权术
   群体中的权力:联盟
   性骚扰:工作场所的不平等权力
   政治:权力的运用
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   13章 冲突、谈判和群体间行为
   冲突的定义
   冲突观念的变迁
   功能正常与功能失调的冲突
   冲突的过程
   谈判
   群体间关系
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   Ⅲ篇 案例连载罗伯·潘科:群体与团队的管理
   Ⅳ篇 组织系统
   14章 组织结构的基础
   什么是组织结构
   一般组织结构的设计
   新型组织设计方案
   为什么组织结构之间存在差别
   组织设计与员工行为
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   15章 技术、工作设计和工作压力
   工作场所中的技术
   工作设计
   工作压力
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   16章 人力资源政策与实践
   人员招聘录用
   培训与开发方案
   绩效评估
   报酬体系
   劳资关系
   国际人力资源管理实践:几个问题
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   17章 组织文化
   制度化:文化的前奏
   什么是组织文化
   文化的作用是什么
   创造与维系组织文化
   员工是怎样学习组织文化的
   实践中的组织文化
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   Ⅳ篇 案例连载罗伯·潘科:在组织系统内工作
   Ⅴ篇 组织动力
   18章 组织的变革与发展
   变革的动力
   推行有计划的变革
   变革抢劫者能做什么
   变革的阻力
   推行组织变革的方法
   90年代管理中关键的变革问题
   组织发展
   管理变革的最后思考:它受文化制约
   本章小结和对管理者的意义
   复习与练习
   Ⅴ篇 案例连载罗伯·潘科:管理变革
   附录A 组织行为学的历史沿革
   附录B 组织行为学的研究方法
   附录C 自我认识练习参考答案
   词汇表

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