遵循五年制医学检验专业教学培养目标，适应21世纪医学教育的要求，第三版教材的编写突出体现了三基（基础理论、基本知识、基本技能），五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则。力求培养学生具有较扎实的基础理论和临床实践技能，能适应经济建设，科技进步和社会发展的需要。在教材编写中继承和发扬第二版教材的特色，在加强“三基”的基础上，突出“新”和“精”，在强调“五性”的基础上突出“先进性”和“适用性”。按照2002年1月海口会议所达成的共识，本科教材着重于检验理论、临床应用和方法评估的指导思想作为第3版《临床免疫学和免疫检验》的编写宗旨。人体免疫系统是一套复杂的免疫调节系统，正常状况下执行生理性的免疫防卫功能，当免疫反应调节异常或功能缺陷时，将导致免疫性疾病。与免疫反应有关的各种免疫物质的检测及应用，是医学检验专业学习的主要目的，此为《全国高等医药院校教材：临床免疫学和免疫检验（第3版）》应突出的特点和与《医学免疫学》的区别。《全国高等医药院校教材：临床免疫学和免疫检验（第3版）》编排不同于第二版，不再分篇，全书共三十章。根据免疫学理论及技术方法学的发展和临床实践应用进行章节编排，并力争教材内容在三年内不落后。免疫学技术理论为《全国高等医药院校教材：临床免疫学和免疫检验（第3版）》的重点，也是检验医学学生应当了解和掌握的知识。按照2001年底黄山会议精神，《全国高等医药院校教材：临床免疫学和免疫检验（第3版）》中有关免疫学基础知识不再单独介绍，仅在每一章节开始时作一扼要介绍与该章节有关的基础知识及名词。定义等，便于学生理解及学习。
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