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教育学(本科)

教育学(本科)

定 价:¥19.50

作 者: 刘家访主编
出版社: 四川大学出版社
丛编项: 高等师范院校教材
标 签: 教育学

ISBN: 9787561423882 出版时间: 2002-01-01 包装: 胶版纸
开本: 23cm 页数: 244 字数:  

内容简介

  本教材对教育学的体系进行了重新的编排和改进。我们的宗旨是以马列主任的基本原理为指导,既注重教育学的相关理论问题的探讨,又注重为当前教育教学改革的需要服务;既注重国内外教育研究的现状和前沿知识的介绍,又关注我国学校的教育教学改革的实验研究的分析。我们将重点放在解决具体的教学问题的知识和技能上,整本教材以大量的篇幅探讨了课程与教学,一方面是为新课程在全国范围的实施服务,使学教学中所需要的解决问题的策略作为重点,使学生能真正解决教学中的实际问题。<

作者简介

暂缺《教育学(本科)》作者简介

图书目录

第一章 教育及及观念
 第一节 教育学和教育
  一 教育学的研究对象
  二 教育学的发展历史与现状
  三 教育的概念及其演变
 第二节 教育的功能和目的
  一 教育对社会发展的作用
  二 教育地个体发展的作用
 第三节 国内外教育改革的轨迹和启示
  一 当代教育改革的社会背景
  二 当代国际教育改革的轨迹
第二课 课程与教学研究的发展历史
 第一节 课程研究的历史发展
  一 前科学时期
  二 成为独立的专门学科时期
  三 当代课程论的发展
 第二节 教学论的产生及其发展
  一 教学理论的形成
  二 赫尔巴特后教学理论的发展
  三 当代教学理论教学论科学化的新探索
第三课 课程
 第一节 课程的本质
  一 课程的词源学分析
  二 几种典型的课程定义
 第二节 课程的类型
  一 学科课程与活动课程
  二 显性课程与潜在课程
  三 分科课程与综合课程
 第三节 课程的开发
  一 课程开发的概念和几种课程开发模式
  二 课程开发的步骤和方法
 第四节 课程的实施和评价
  一 课程实施
  二 课程评介
第四章 教学的基本问题
第五章 教学设计
第六章 教学策略
第七章 课堂管理的策略
第八章 班主任工作
第九章 中学教育科学研究
第十章 教师的素质
第十一章 计算机辅助教育
参考文献 【媒体评论】

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