问题孩子：给无助家长一点启示

定　价：¥12.00

作　者：	（德）卡尔·格鲍尔（Karl Cebauer）著；陈钰鹏译
出版社：	上海译文出版社
丛编项：	青春译丛
标　签：	家庭教育

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ISBN：	9787532730551	出版时间：	2003-04-01	包装：	精装
开本：	21cm	页数：	139	字数：

内容简介

　　本书系《青春译丛》之一。作者为德国格廷根市莱纳贝格小学校长，多年来，他除了教学和教务工作外，专门从事对问题孩子的研究工作，经常为家长和教师就孩子最迫切的教育问题作指导和报告，已出版多种关于“情感教育”和“如何对待学校中暴力行为”的书籍，《问题孩子》一书就是其中的一本。作者充满了对孩子的感情，书中列举大量实例，向读者展示孩子的问题所在，同时努力探讨解决和帮助的办法。他善于分析和点评，他向家长和教师指出，教育孩子是家长和教师的天职。本书对如何了解孩子、如何正确处理父母与孩子的关系、如何改变传统的教育方法、当孩子的行为变得异常时该怎么办等问题作了重点阐释。但愿本书能成为老师和家长解决孩子问题的一把钥匙，去打开问题孩子的心灵之窗，使他们的身心更健康。

作者简介

　　卡尔·格鲍尔，德国格廷根市莱内贝格小学的校长。他长期从事问题孩子的研究工作，为家长们做过无数次关于当前孩子及教育的报告，办过无数讲习班，写过多种情感学习和校园暴力方面的书，《问题孩子》这本书是作者多年来宝贵经验的总结。

图书目录

序为家长寻宝
引言一筹莫展面面观
1 家长如何重新夺回教育领地
形势紧张——当局者迷
原因很明显
家长如何给予孩子自信和鼓励
我们都需要“第二只猴子”
2 学会理解行为关系中的孩子
一个孩子的寂寞
从婴儿到头儿
小霸王和小无赖
走投无路？
信任之岛--有益的谈话
“里面那些人要打人”
战地孩子
“他们对我女儿吐唾沫！”
“我可以撂倒一个人——这个人也许就是我自己”
3 绝望中看到前途
反对
情感教育的几个原则
4 在促进小组解决问题
参加促进小组工作
“我感到……”——我们打造感觉风景
“儿子的粗暴行为让我伤心”
促进小组晚间活动的外部框架
处理、表达和转变
“我对女儿失望极了”
“我处于死胡同里”
“施特芬让我受不了”
展望