植物生物学实验课对生物系学生来讲，是非常重要的。应该牢牢抓住从细胞、组织、器官到整体各个层次的结构，结合生理功能与环境特点，去认识植物的形态结构与功能之间的关系，力求培养学生的观察、分析和动手能力；同时，要求掌握显微镜的规范化使用方法、徒手切片技术和绘图技术。通过观察和比较不同环境下的植物在形态和结构上的差异，使学生能认识植物与环境的辩证关系，从面学会获取知识的技能，丰富知识力背景，训练科学思维和科学方法。本书力求简洁，体现实用性和系统性。我们不仅强调介绍实验理论基础，而且重点突出实验的操作方法和过程。实验部分共分为17节，每节内容都十分丰富，各校可根据具体情况，对各节实验内容进行调整。此外，我们应当鼓励学生自带材料进行研究，这种开放型实验和综合型实验，对提高学生的动手能力学习效果将起到积极的作用。在每节实验后，除要求完成一定量的绘图作业外，还布置了较为灵活的思考题。甚至有些题目没有固定的模式答案，而是让学生平时注重观察身边的各种植物，并根据自己掌握的植物学知识，充分发挥自己的想像能力和创造思维，大胆控索有关植物发育和演化等方面的问题。
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