高等教育学

　　本书首先讨论了“教育和教育学”、“高等教育和高等教育学”的论题，在概念方面给读者打下基础，以约定所要研究的对象和领域；其次，以“教育者和受教育者”、“学制和结构”、“目的”、“价值和功能”等论题开展讨论，使读者获得更加明晰的认识，更能把握“高等教育是什么”的原问题；第三，有专章讨论“高等教育的教学论”，使读者进一步把握“高等教育怎样教”的原问题；其他的重要论题包括：“科学研究、研究生教育和学位制度”及一系列热点论题等。本书与同类教材相比，它的内容更新，反映了包括编者自己的研究成果在内的许多新的研究成果；它的论述立足点更实，试图改变脱离现实高等教育实践而空论“原则”的情况；它特别重视，所以在方法上，除了必要的理论阐释，更重要的是重视问题的提出，重视概念的廓清，重视对论点的剖析。本书既可作为教育学特别是高等教育学学科、专业的教学用书或教学参考书，也可以作为教育行政人员、高等学校教师的参考读物，还可作为社会学、行政管理学等相关学科研究学者和学生的参考用书。

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