外国教育思想通史（第四卷文艺复兴时期的教育思想）

定　价：¥56.80

作　者：	吴式颖，任钟印主编；褚宏启，吴国珍卷主编
出版社：	湖南教育出版社
丛编项：
标　签：	教育学

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ISBN：	9787535538604	出版时间：	2002-10-01	包装：	精装
开本：	23cm	页数：	632	字数：

内容简介

　　《外国教育思想通史：文艺复兴时期的教育思想（第4卷）》是10卷本《外国教育思想通史》的第4卷，讲述的是14到16世纪文艺复兴时代欧洲的教育思想文艺复兴运动是在意识形态领域里向封建主义和天主教神学体系发动的一场伟大的文化革命运动。人们往往将“文艺复兴与“人文主义”视为一个东西，认为二者具有同一性，“这是每一本大学和中学教科书以及导游书中不断重复的陈词滥调，但是却被20世纪一大部分专攻这一时期的史学家所否认”。原因在于文艺复兴作为欧洲现代史的初期阶段，是一个具有多样化内容的历史时期，无法赋予它一个单一的特征，西方学者阿伦·布洛克指出，“以前把文艺复兴时期的特征概括为人文主义，这已不再能为大家所接受”，文艺复兴时期，“欧洲发生了许多事情，不能把它们都称为人文主义。

作者简介

暂缺《外国教育思想通史（第四卷文艺复兴时期的教育思想）》作者简介

图书目录

导言
第一章文艺复兴时期教育思想的社会背景
第一节文艺复兴运动
第二节人文主义
第三节宗教改革运动和反宗教改革运动
第二章意大利前期人文主义教育思想
第一节意大利前期人文主义教育思想的社会背景
第二节弗吉里奥的教育思想
第三节波齐奥和布鲁尼对教育思想发展的贡献
第四节维多里诺的教育思想
第五节格里诺的教育思想
第六节西尔维乌斯的教育思想
第七节阿尔伯蒂的教育思想
第八节帕尔梅利的教育思想
第三章意大利晚期人文主义教育思想
第一节 16世纪意大利人文主义教育思想的社会背景
第二节卡斯底格朗的教育思想
第三节马基雅维里的教育思想
第四节萨多莱托的教育思想
第四章尼德兰和德国的人文主义教育思想
第一节尼德兰人文主义教育思想的社会背
第二节德国人文主义教育思想的社会背景
第三节阿格里科拉的教育思想
第五章伊拉斯谟的教育思想
第一节生平和教育活动
第二节对社会现实的批判
第三节教育与社会的变革
第四节教育与个人的发展
第五节教育内容与教育方法
第六章维夫斯的教育思想
第一节生平与著作
第二节教育的目的与作用
第三节教学内容
第四节教学方法
第七章英国的人文主义教育思想
第一节英国人文主义教育思想的社会背景
第二节科利特的教育思想
第三节莫尔的教育思想
……
第八章法国的人文主义教育思想
第九章路德及路德派教育思想
第十章加尔文及加尔文派教育思想
第十一章罗耀拉及耶稣会的教育思想
结语
参考文献
人名索引