本书前言作者说这是用苦与泪经营的家教实验。 本书是一位半文盲出身的学生家长写的，他潜心钻研智商极平常孩子的家庭子女教育问题，以自己两个儿子作为实验对象，重点实验孩子的发展潜能，从两岁起一直培养到上大学，（其中小儿子仍在读高中二年级，到2004年6月参加高考）。作者一改过去只有子女“出了名”之后才公开“家教”秘密的做法，大胆地向世人公开了仍在继续进行的“家教”实验计划。 本书的最大特点是，“家教”对象是普通智商的孩子，他并不传授文化知识，“家教”的重点是高中阶段。这也是本书不同以往所出版的“家教典型经验之谈”，作者认为是一次“家教革命”，“革命”的重点还体现在以下方面：一是认为“素质教育”也要有好成绩，好分数就是衡量学习成绩的标准；二是对一些经典家教经验“重在幼教”之说持否定态度，反对对孩子学前进行文化知识的教育；三是否定了“小学阶段重要论”，大胆提出人人可以跳一级；四是否认“高中阶段自由发展”论，提出高中才是家教的重点！五是批判了“电脑对孩子学习有帮助”的观点，指出恰恰是家庭电脑耽误了许多孩子成才。 作者还介绍了他们兄弟四人逆境自学成才的奋斗经历，正因为作者青少年时代身处逆境，对文化知识的渴求，才使得他献身“家教”，十五年来，几乎投入了全部的精力，做出了常人难以想象的“家教”举动 作者将多年收集到的部分高考信息也一并放入本书，供读者参阅。特色及评论文章节选第一章 两上并不出众的学生 两个儿子智商很一般，学习成绩也一般，我却让儿子前后都成功跳级。大儿子由刚上高中189名“神话”般地在高三一度冲到应届生年级第一名，并于2002年成功考入名牌大学。小儿子由302名目前也进到了年级90名。还有一年多一点时间，小儿子就要参加2004年的高考了，我的实验能否成功呢？ 他，一个并不出众的学生 库博飞，库博飞，以635分的成绩考入北京航空航天大学，这振奋人心的捷报在2002年8月13日闪电般地在山城十堰市传开。我是他小学四、五年级的班主任，听到这突出其来的喜讯，更是又惊又喜，霎时一个小学时代的库博飞同学历历在目…… “分班喽！分班喽……，”这鼎沸的声音来自于1994年秋季刚刚开学不久，武当路小学四年级学生看完墙上张贴的名单后奔走相告，纷纷走进自己所分的新班。同时，我也匆匆地向四年级一班教室走去，迫不及待地想知道哪些学生还留在原班，又分来几个新学生，刚走出办公室，远远地就望见一个十来岁的小男孩，穿着一身又肥又大的绿色校服，背着和年龄、瘦弱身材极不相称的鼓鼓囊囊的牛仔大书包，怀里还抱着工具书，小平头下面戴着一幅博士眼镜注视着我，我走到教室门口抚摸了一下他的头，亲切地问怎么不进教室？叫什么名字？他胆怯地回答说：“我叫库博飞，我不知道坐在什么地方。”说完脸色通红。 这样，我就把这名个头矮小、身材瘦弱、衣着不讲究的学生带进教室，安排到第四组的第一排，从此，我们就相识了，库博飞就成了我的一名学生。 ……
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