学习心理学：IN结合论取向的研究

     目录
   序
   第一章 IN结合论概述
    一 IN结合论提出的背景
    二 关于智力
    三 关于非智力因素
    四 智力与非智力因素的关系
    五 IN结合论的基本内涵
    六 IN结合论的重要意义
   第二章IN结合论的3条核心思想
    一 一个目的
    二 一条假设
    三 一个公式
   第三章IN结合论的5对10个命题
    一 第一对命题
    二 第二对命题
    三 第三对命题
    四 第四对命题
    五 第五对命题
   第四章 IN结合论的3条学习原则
    一 智力与非智力因素结合原则
    二 学生主体地位与教师主导作用互动原则
    三 内化与外化统一原则
   第五章 学习过程中的智力
    一 智力与学习
    二 观察力与学习
    三 记忆力与学习
    四 想象力与学习
    五 思维力与学习
    六 注意力与学习
   第六章 学习动机
    一 学习动机的基本涵义
    二 学习动机的理论
    三 学习动机的主要规律
    四 愿学的性质、原则与方法
   第七章 学习兴趣
    一 学习兴趣的基本涵义
    二 学习兴趣的主要规律
    三 学习的有趣、乐趣与志趣
    四 好学的性质、原则与方法
   第八章 学习情感
    一 学习情感的基本涵义
    二 学习情感的主要规律
    三 学习的激情、心境与热情
    四 乐学的性质、原则与方法
   第九章 学习意志
    一 学习意志的基本涵义
    二 学习意志的主要规律
    三 学习的决心、信心与恒心
    四 勤学的性质、原则与方法
   第十章 学习性格
    一 学习性格的基本涵义
    二 学习性格的主要规律
    三 学习的自尊心、责任心与好胜心
    四 独立学习的性质 原则与方法
   第十一章 IN结合论的学习模式
    一 学习模式的一般性质
    二 IN结合论学习模式的构成因素
    三 IN结合论学习模式的基本特点
    四 IN结合论学习模式的操作程序
   第十二章 IN结合论的学习策略
    一 学习策略的一般性质
    二 IN结合论学习策略的构成因素
    三 IN结合论学习策略的基本特点
    四 IN结合论学习策略的主要形式
   后记