案例研究是通过对具有典型意义的案例进行学理分析，从中发现立法的成功与不足，进而针对法律漏洞寻求填补办法，并通过对案例的整理而探求立体系的完善。成功的案例本身即是一个好的样板。对于法官处理同类或相似案件，不仅可以提供重要参考，而且可以起到示范作用。通过案例教学，不仅可以使理论教学变得生动活泼，具有启发性，而且有利于学员尽快掌握抽象的法学原理，并且灵活运用，举一反三。我认为民法教学活动较之于某些部门法学的教学活动，更应当强调宁例教学法，并应将这一方法贯彻于整个民法教学的始终。随着大陆法对判例的日益注重以及英美法对成文法立法的加强，两大法系正逐渐融合其各自特点并越来越具有相似性。当今世界法治发展的趋向表明，判例法不但未因成文法的发达而湮没在浩如烟海的法典及法律之中，相反，判例法律的创制、解释及寺补法律漏洞上所发挥的作用，使其地位比以往任何时候更显突出。案例研究是指通过对具有典型意义的案例进行学理分析，从中发现立法的成功与不足，进而针对法律漏洞寻求填补办法，并通过对案例的整理而探求立法体系的完善。通过案例教学，不仅可使理论的讲授变得生动活泼，具有启发性，而且有利于学员尽快掌握抽象的法学原理，并能灵活运用，举一反三。《中国民法案例与学理研究》这套丛书出版以来，得到广大读者朋友的厚爱，多次再版。最近两年，新理论成果和实践经验的出现，使我们对这套丛书进行了系统地全面修订，这次修订的基本方法是：第一，按照新公布的法律和司法法律和司法解释，对专题问题和案例进行深入的研讨，结合实际，提出解决问题的办法。第二，选择新案例，结合新的法律、法规和司法解释，进行新的研究和说明，阐释法理，提出司法对策。第三，对丛书的内容进行了整合，在尊重原丛书的体例和编排的基础上，适当进行调整，尽量做到体系清楚，体例适当，便于阅读和使用。
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