第一章 沉重的脚步
1．在北京的西北角，那座遐迩闻名的圆明园废墟如今已成了人们游玩的景点。兴致勃勃、笑脸盈盈的中国人——你是否还能记得自己民族身上的那块伤疤？
2.1996年冬天，一则新闻强烈刺激着国人的神经；论文、成果、专利和博士生数量和质量连年下降。人们极不情愿地发现：中国科研水平出现了令人痛心的滑坡。
第二章 跋涉者
3.1996年6月20日，中国科学界一颗巨星陨落，社会上却悄无声息。在国内外等离子体物理学界大名鼎鼎的科学家的英年早逝一如静夜中的流星黯然伤逝，至今很少有人知道他的名字。
4．忘我工作、勇于献身可以说是中国科学家们的共同品质。正是他们的忘我与献身才支撑起当今中国科学的擎天大厦。可谁来支撑他们那贏弱的身体呢？如果……如果不是那么多的如果，蔡诗东或许不会那么早离去的呀。
5、逝去的科学家已一去不返，活着的科学家极需要关心爱护。什么时候，蒋筑英、罗健夫和蔡诗东们的悲剧在我们的生活中不再重演呢？
第三章 专家访谈录
6．教授的月收入不及学生当“家教”的月收入；恢复高考以来北大物理系最优秀的学生几乎都流向国外——我国的大学究竟在为谁培养人才？甘子钊痛陈：“国有资产最大的流失是人才的流失！”
7．实施科教兴国战略，首先应国兴科教、依法保障教育的投入。但我国教育投入占国民生产总值的比例却连年下降。杨海波提醒：必要时全国人大常委会应当向财政部负责人提出质询……
8．何祚庥对“适度发展高等教育”的现行政策提出质疑；宋振骐指出当今大力发展高等教育的客观潜力；江景波直言要像发展多种经济形式那样发展高等教育。——现阶段中国不是没有能力大力发展高等教育，而是政策僵化。
第四章 人才与人心
9．中国科研院校（所）人才严重流失，外国人喜笑颜开张网收罗甚至抢掠。皮之不存，毛将焉附？中国科技事业人才告急，警钟长鸣！
10.留下人才留不住心，隐性流失致使中国的科技事业再遭损失。政协委员忧心忡忡，纷纷剖析其间缘由。
11.留住人才需要付出高额成本代价。美国人称：中国不懂得开发、利用和保护人才。外国人在中国大搞“希望工程”；发达国家夺取别国人才常用的8种手段。
第五章 留学生，何处是归宿？
12.1978年以来出国潮经久不患。中国留学生聪颖勤奋、才华横溢举世公认。发达国家对优秀中国留学生喜笑颜开网开一面——中国留学生滞留海外为民族争光的同时，是否也意味着民族的另一种遗憾？
13．留学之路并非都一帆风顺。海外留学生自杀事件令人震惊发人深思。归来与留下其实时常是缠绕在众多留学生心头上的共同困惑
14.中国留学生是中国人才宝库中的一座巨大金矿。
客居他乡心系祖国是中国留学生的共同特点。为渊驱鱼为丛驱雀，伤心的张立慧哭了，心中涌起无限感慨！
第六章 现行人才政策忧思
第七章 断层
第八章 “洋”博士，归来的尴尬
第九章 症结
第十章 21世纪，中国将何以腾飞？
尾声 欣喜与忧伤
后记
附录一 20世纪世界部分重大科技发明
附录二 诺贝尔奖及部分学科历届获奖者名单
附录三 以中国人名命名的部分科技成果
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