新编领导科学教程

     目 录
   第三次重印说明
   前 言
   第一章 绪 论
    第一节 科技进步与社会发展
    一 社会的发展取决于科学技术的进步
    二 科学技术呈加速度规律发展
    三 社会事物的兴衰取决于社会形势的需要
    四 正确认识“有中国特色社会主义”
    第二节 “领导”的含义及其产生与发展
    一 “领导”的含义与本质
    二 领导的要素
    三 领导的产生与发展
    四 现代领导发展的基本趋势
    第三节 领导科学及其中国特色
    一 领导科学的产生与发展
    二 领导科学的研究与学习
    三 建设领导科学的中国特色
    第四节 领导方式与体制
    一 领导方式的类型
    二 领导体制的模式
    三 领导体制的结构
    四 我国社会主义体制的改革
    第五节 领导科学的相关学科
    一 同马克思主义哲学的关系
    二 同管理科学的关系
    三 同决策学的关系
    四 同人才学的关系
    五 同公共关系学的关系
    六 同系统科学的关系
    七 其它相关学科
   第二章 现代领导原理与理论
    第一节 领导原理
    一 民本原理
    二 系统原理
    三 效益原理
    四 统筹原理
    五 封闭原理
    六 整分合原理
    七 能级原理
    八 动力原理
    九 弹性原理
    十 调控原理
    第二节 领导理论
    一 领导行为理论
    二 领导激励理论
    三 人性假设理论
    第三节 领导原则
    一 党的基本路线原则
    二 实事求是原则
    三 理论联系实际原则
    四 群众路线原则
    五 民主集中制原则
    六 集体领导分工负责原则
    七 效率与效益原则
    八 目标导向原则
    九 宽严相宜原则
    十 辩证关系原则
    第四节 领导观念
    一 政治观念
    二 社会主义市场经济观念
    三 全局和战略观念
    四 服务观念
    五 知识经济观念
    六 民主与法制观念
    七 时空观念
    八 改革开放观念
    九 大经济观念
    十 开拓创新观念
    第五节 领导规律
    一 领导者与被领导者相适应的规律
    二 领导者与工作任务相适应的规律
    三 被领导者与工作任务相适应的规律
   第三章 领导者及其权力 能力与影响力
    第一节 领导者的素养
    一 素质与修养及其转化
    二 领导素养的类型与特点
    三 领导素养的内容
    第二节 领导者的作风
    一 基本特点
    二 主要内容
    三 优良传统
    四 不良作风
    第三节 领导者的权力
    一 领导权力的构成
    二 职、权、责的关系问题
    三 科学授权
    第四节 领导者的能力
    一 观察思维能力
    二 组织指挥能力
    三 协调控制能力
    四 创新应变能力
    五 情报捕捉能力
    六 能力与层次的关系
    第五节 领导者的影响力
    一 影响力的含义
    二 影响力的类型
    三 影响力的要素
    第六节 “领导三力”与权威的关系
    一 “三力”的性质及其异同
    二 “权威”的含义与作用
    三 “领导三力”的相互关系
   第四章 领导方法、艺术与谋略
    第一节 领导方法
    一 科学领导的方法论基础
    二 传统和基本的领导方法
    三 思维和推理方法
    四 调查研究方法
    五 检查总结方法
    第二节 领导艺术
    一 领导艺术的含义、特点和基础
    二 待人艺术
    三 处事艺术
    四 运时艺术
    五 会议艺术
    六 公关艺术
    第三节 领导谋略
    一 领导谋略的概念与意义
    二 领导谋略的生成与特性
    三 领导谋略能力的提高
    第四节 领导方法的范畴结构
    一 领导艺术的基础
    二 领导艺术与领导科学的关系
    三 领导谋略与领导方法的关系
   第五章 领导的一般职能
    第一节 制定战略
    一 战略的含义与特性
    二 为什么要制定战略
    三 怎样制定战略
    四 如何实施战略
    第二节 组织管理
    一 作用意义
    二 组建机构
    三 指挥协调
    第三节 编制法规
    一 岗位规范
    二 责任制度
    三 奖惩法规
    第四节 思想教育
    一 作用意义与现状分析
    二 指导思想与奋斗目标
    三 提高思想与道德素质
    四 增加投入与加强领导
   第六章 领导的科学决策
    第一节 领导决策概述
    一 领导决策的含义、要素与层次
    二 领导决策的作用与地位
    三 从经验决策到科学决策
    四 领导决策的科学原则
    五 建立决策责任制
    第二节 领导决策的类型
    一 管理决策 经营决策和业务决策
    二 战略决策 战术决策和策略决策
    三 程序化决策 非程序化决策和部分程序化决策
    四 确定型决策 非确定型决策和风险型决策
    五 初始性决策 修正性决策和追踪性决策
    六 个人决策 集体决策和专家决策
    七 其它决策类型
    第三节 领导决策的情报与预测基础
    一 领导决策的情报信息基础
    二 领导决策的科学预测基础
    三 情报 预测与决策的关系
    第四节 领导决策的程序与方法
    一 决策的程序
    二 决策的方法
    三 决策的体制
    四 决策中的领导者
    第五节 现代智囊团的建设
    一 智囊团的产生与发展
    二 现代智囊团的类型
    三 现代智囊团的功能
    四 现代智囊人员的条件
    五 现代智囊团的结构
   第七章 人才与干部管理
    第一节 人才的概念 素质和成长
    一 人才的概念与特性
    二 人才的素质要求
    三 人才成长的规律
    第二节 领导者的人才观
    一 有爱惜人才之心
    二 有识别人才之眼
    三 有寻求人才之渴
    四 有吸引人才之法
    五 有使用人才之能
    六 有培养人才之道
    七 有激励人才之术
    八 有容纳人才之量
    九 有举荐人才之德
    十 有保护人才之魄
    第三节 人才的发掘
    一 克服偏向
    二 扩大视野
    三 广辟途径
    四 正确处理几种关系
    第四节 考察与考核
    一 作用与内容
    二 步骤与方法
    三 改革与创新
    第五节 教育与培训
    一 现实问题
    二 指导思想与基本原则
    三 基本任务与具体要求
    四 主要措施与建立干部教育体系
    五 鼓励自学成才
    第六节 人才的选拔
    一 更新观念与择优问题
    二 选拔原则
    三 选拔方法与程序
    第七节 领导人才的管理
    一 领导人才的个性特点
    二 领导人才的最佳使用
    三 领导干部的民主监督
    四 领导效能的测评
    五 领导人才的甄别
    六 理想的领导班子
   第八章 领导群体结构及其优化
    第一节 基本要求与优化标准
    一 基本要求
    二 优化标准
    第二节 优化结构的主要内容
    一 年龄结构
    二 知识结构
    三 专业结构
    四 智能结构
    五 气质结构
    第三节 优化原则
    一 适应性原则
    二 互补性原则
    三 精干性原则
    四 平衡性原则
    五 自优性原则
    第四节 优化途径
    一 发展教育事业，建设后备队伍
    二 坚持“四化”方针，搞好自身建设
    三 认真选好个体，注重知识分子
    四 搞好在职培训，造就年轻干部
    第五节 领导班子的结构分析
    一 领导班子的成分 外围与等级
    二 领导班子结构多样化的形成
    三 领导班子结构多样化的意义
    四 几种主要领导班子类型的组配
    五 协调新老“三会”的关系
   主要参考书目