在我国,近年已有不少学者、研究者对婴儿心理进行了一些研究和阐述。但是限于种种条件,目前我国尚无研究婴儿心理、概括婴儿心理研究最新成果的专门著作。这与当前国际发展心理研究趋势和我国日益重视早期教育、早期人才培养的实际显然是不相适应的。有鉴于此,在近10年学习、研究和教学的基础上,我们撰写了这本著作。在本书中,我们根据婴儿心理的最新研究成果,对婴儿大脑形态与功能的发展,动作发展的规律及其对心理发展的组织功能,婴儿感知能力、注意能力、记忆能力、编码加工能力等的发展,婴儿的早期气质及其对婴儿亲子交往、心理发展的影响,婴儿的早期情绪表现、分化和不断社会化,婴儿的自我意识的产生、发展,婴儿亲子交往、同伴交往的发展与特点,以及母婴交往、父婴交往的不同等问题进行了较为深入、详细的讨论。此外,我们还针对婴儿对象的特殊性,语言能力较弱,不能很好理解实验指导语,不能确切用言语报告其反应与内在感受,觉醒时间短,注意力分散、心理状态易变等特殊因素,分析、介绍了婴儿心理研究的各种专门技术、方法,以及各种经常采用的测查量表。