编辑推荐：高等医药院校的教材不同于参考书，教材必须具备思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。为此，五版教材在内容筛选和增补上作了较大的努力。疾病概论中删去了与该章主题不完全相称的衰老内容；水肿已放入水代谢障碍一章中介绍；精简了各型休克的特点，进一步突出休克的共同发病规律。各系统器官病理生理中，主要阐述心、肺、肝、肾功能障碍、多器官功能障碍及衰竭。另外，为了知识更新的需要，根据1999年5月卫生部召开的“临床医学专业第五轮教材主编会议”上的决定，此版病理生理学中增加了一些与分子生物学和疾病关系密切的新知识、新概念，如细胞信号转导与疾病，以及细胞凋亡与疾病等。这些做法能否进一步提高教材质量，需要通过实践证明，并在使用中不断完善，当然其中也包括教师的知识更新，只有这样才能用好教材，讲好病理生理学。
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