本书针对民族院校和民族地区高等院校各专业学生的实际，注重选收思想性强、内容积极健康、审美价值高和写作技巧纯熟精妙的作品和文章。既考虑适合学生的接受能力，又考虑便于教学。尽量选取短篇精品，以期既能开阔胸怀，启发思维，又能体现一二点写作技巧或修辞之妙用，便于学生接受理解。而所选的一些长文，则本着有利于综合评述，利于培养阅读写作及分析综合能力的提高。所选文章按历史发展顺序并根据教学目的和要求进行排列，从易到难，以符合循序渐进的教与学的规律。本书强调学以致用，突出阅读与写作能力的培养，注意选收有利于学生学习学术论文写作的文章、记叙文、新闻写作文章、报告文学、散文、科技短文、常见应用文（简报、报告、调查、讲演词、书信）等。本书编入课文97篇（包括文体知识），以所讲文体分类，按单元组合编目，形成各有侧重的完整体系。由诗歌、小说、记叙文、议论文、说明文、应用文六个单元组成。诗歌、小说部分则侧重培养阅读欣赏能力和文字技巧及语言表达能力；记叙文等四个单元，则侧重阅读和口头、书面语言表达能力的提高。每个单元都有一篇关于某种文体的阅读、写作知识的导读，以适应学生的认识和学习的规律。先感性后理性，由阅读实践到认识，再从认识到赏析和写作的实践。各单元后教师可结合所选文章的文体特点和基本的写作特色，对立意、剪材、谋篇、遣词造句等作些阐述。这样使教学时有名篇佳作为依据，评析时有理论知识为武器，写作时有范文为借鉴、理论为尺度，以期有利于学生从一般写作到专业写作能力的提高，使读之有趣、学之有成。
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