有只要是问到数学就说“我不擅长”想逃避的人，对数学没有任何举，即使决心去学习，由于根本不明白那些符号及专门用语，在人们处就遭受挫折的人也不少。这样，对数学教师来说，不是很遗憾吗？这也是我接受执笔这本书的原因之一。书中既考虑到那些至今仍讨厌数学的人，也考虑到那些想愉快地更加深刻？厝ダ斫馐О旅氐娜恕Ｔ诿嫦蚴狄导遥傅既朊诺氖椴恢校３Ｒ孕巳の鳎徊鼋崧郏阏庵趾浯实淖龇ㄊ呛芏嗟摹Ｔ诒臼橹校私袒崮闶У乃伎挤椒ǎ龆ú换乇艿鼐×看用娑悦婵肌？因为各个题目的思考方法写在了正文中，所以在那里就可以明白其本质。对其补充的形式有图说和图表，有时，为了那些想详细深入钻研的人，尽量阐述到公式及其证明的构思。如果有余力的话，很希望好好看一下，先向前跨一步。即使有时读得高兴起来也没关系。另外，无论是谁都会有简单的疑问，为了回答那些问题，常常夹杂着评论。因为各个项目几乎是独立的，可以各自分开来读，所以无论按什么样的顺序读都可以，能够一边欣赏一边自然而然地锻炼数学地感觉，也就实现我写这本的意图。
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