本书详尽地向广大读者展示了蒙台梭利教育法的伟大实践。一、当蒙台梭利以社会和教育改革者的面貌出现在她创办的“儿童之家”时，她尽最大的努力打破传统学校的方法，不带任何先入之见，一切从观察儿童和研究儿童及其家庭环境入手；同时，以儿童和家长的忠实朋友身份出现在儿童面前，热爱他们，关心他们，一切从他们的生活实际需要和兴趣出发，设计和确定教育方案及教育措施。二、蒙台梭利对于智障儿童的教育方法，提出了对智障儿用“特殊观察法”。三、蒙台梭利对于儿童的营养问题，给予了充分的关注，对于儿童合理膳食，提出了一套科学的儿童饮食方案。四、提出了关于儿童人格的培养最佳方案，提出了儿童的纪律观是建立在自由的基础上。五、介绍了儿童书写暴发期的产生，认为，小孩开始写下第一个字后，便会不停地写下去，就像他发出第一声后，会一直说话；学会走一步，便会一直走下去一般。六、本书关注蒙台梭利提出的“儿童之家”要求“环境”第一的原则。七、还介绍了蒙台梭利对教师的新观念，她认为“儿童之家”的教师角色是一位被动的观察者，而不是主动施加影响的观察者。
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