本教材是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,也是面向21世纪课程教材。该教材是在充分吸收、借鉴国内外刑事诉讼法学的教学内容和教学方法的基础上,适应法学教育改革的发展趋势而设计的新型教材。它既可以作为“国家新世纪网络课程建设工程”项目——《刑事诉讼法》(杨建广主持)的配套文字教材(本书附送该课程光盘),又可以独立作为本科生、研究生的法学教材。与现有同类教材相比,本教材的主要特色有三:一、内容完整、全面。该教材严格按照教育部1999年新制定的法学本科核心课程基本要求编写,具有权威性、新颖性和全面性。它不仅适合于各类高校以及各层次学生和社会读者带着问题自学(上网或不上网),也适合于教师的讲授式教学和案例讨论式的启发式教学。二、形式和功能多样。它是运用系统工程框架、对象导向框架和法治系统工程方法,充分借鉴了网络课程的多媒体表现形式,力图通过纸基教程和电脑化网络课程的结合,形成具有整体功能的开放型知识系统,实现既有真实案例,又有名家高论;既有传统教科书功能,又有专业辞典功能;既保留传统教科书的理论深度,又拓展现代教育活动空间的表现形式。三、目标定位于学生综合素质的提高和实际能力的培养。本教材注重将法学教学与法治实践紧密结合,注重讲述法治系统的实际运筹与实现过程,不仅把“交互研讨型”的案例教学法引入刑事诉讼法学教学之中,而且刻意把“问题解决型”的现代学习理论融入学生的自学过程之中,这既有利于强化作为模型的法学课本与作为原型的法治系统的内在联系,又有利于引导学生综合集成地运用法律知识和其它多种知识来解决社会系统中的各种实际法律问题。