江泽民总书记是这样教导青少年的：“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人！”未成年人是国家的未来。他们的健康成长，关系到一个国家未来的兴衰。因此说，对孩子的教育永远是一篇没有结尾的“文章”。“家庭是社会的细胞”。家庭环境对青少年个性形成和心理发展具有巨大影响。家长并不仅仅是“爱”的施舍者，要真正爱护孩子，就应在尊重和理解之外还要对孩子进行“法制教育”。法律正是一把保护青少年免受不法侵害的“屏蔽伞”，父母们只有真正拿起法律这柄“正义之剑”，才能切实维护未成年人的合法权益。中国有近4亿未成年人，他们在生活和学习中会遇到种种的法律问题。为保护未成年人合法权益，我国已经出台了《中华人民共和国来成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规。但目前我国各地方对未成年人的权益保护工作发展不平衡，经济落后的地区的来成年人权益保护工作相对滞后。就社会而言，封建思想仍旧存在、西方腐朽文化不断入侵，再加上社会不正之风、不健康的生活环境以及大众传媒对宣传功能的忽视，都对未成年人的身心健康存在着潜在的侵害。就未成年人自身而言，青少年学生依法保护自己正当权益的能力依然比较薄弱，法律意识、法制观念仍然比较淡薄，青少年违法犯罪现象也呈上升趋势。就家长、老师而言，一些家长望子成龙，致使中小学生学习和心理负担过重，屡屡引发一些消极甚至反面的后果；一些学校和地方片面追求升学率，放松了对学生的思想品德、纪律法制教育。以上的诸多问题，从一个侧面给学校教育、家庭教育及社会教育提出了一个新的十分紧迫的课题——要教育我们的中小学生，在守法的同时，掌握自我保护的知识和方法，学会怎样预防侵害，保障自身健康成长。因此，保护和教育未成年人是一项社会系统工程，需要社会、学校、家庭的共同努力。本书对国家颁布的保护未成年人的法律进行宣传的同时，列举了若干种侵害现象并探索了解决问题的方法，语言浅显通俗，方法科学实用。既适合广大的中小学生阅读——学会本领，掌握武器；也适合广大的家长阅读———指导自己的孩子平安度过少年期；同时适合广大的教育工作者——通过班会、团队会，引导帮助同学们掌握预防侵害的知识、方法。另外，我们还把未成年人所应享有的权利，社会各界应承担的对他们的保护责任，未成年人自己应注意的问题编入了本书。让大家明白，每个人都有保护未成年人的责任和义务。
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