当今的世界是一个快速发展的世界，信息高速公路的开通，网络技术的发展，各国之间高科技含量的政治、经济、军事的竞争均不约而同地关注一个热点——人才的培养与发现。人才的培养越来越受到世界各国的重视。而人才的竞争归根结底是青少年的竞争，愈来愈多的教育家、心理学家与教育工作者潜心致力于青少年的智力开发、学生的学习与发展的理论与实践的研究。人们在更新教育观念、探究新的理论与方法的基础上进行科学实验，以培养21世纪所需求的综合性的人才。本书对21世纪学生的学习与发展进行了探讨。全书共分四编。第一编：数学及理科学习与发展；第二编：语文学习与发展。这两编的内容重点介绍作者将发展心理学、学科心理学与学科教学论相结合的研究工作，这与传统的教材法有迥然不同之处。第三编：智力结构及其发展，本编历史地考证智力结构，进行了“元认知性质，结构及评定方法”等项研究。第四编：学习与发展中的个别差异，其中分超常、资优少年的学习与发展，学习障碍、学习不良学生的学习与发展两部分进行实验研究，此外还有中国当代差异心理思想研究。
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