研究性学习指南

定　价：¥23.60

作　者：	邹尚智编著
出版社：	中国人事出版社
丛编项：	中国基础教育理论课程改革系列丛书
标　签：	教学研究

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ISBN：	9787801398581	出版时间：	2002-07-01	包装：	简裝本
开本：	24cm	页数：	216	字数：

内容简介

　　本书关注新成果，立足新起点，站在新高度，以求更全面、更系统地对研究性学习产生的背景、发展过程，基本内容和特征，实施类型和组织形式，学校对研究性学习的管理，研究性学习的实施和评价，教师在研究性学习中的地位和作用，区域性实施研究性学习的策略等问题进行科学的阐述，尤其对研究性学习课题研究的各个环节的方法作了详尽、具体的介绍。本书前言特色及评论文章节选

作者简介

暂缺《研究性学习指南》作者简介

图书目录

第一部分研究性学习产生的背景和发展过程
1 研究性学习的产生是教育发展的必然结果
2 研究性学习的发展轨迹
3 研究性学习的内涵及基本特征
第二部分研究性学习的目标和内容
1 研究性学习的目的与理念
2 研究性学习的目标定位
……
第三部分学校研究性学习的实施与管理
1 研究性学习与教师角色
2 编制学校实施研究性学习的方案
……
第四部分研究性学习具体操作指导
1 课前准备的学习和指导策略
2 选择与确定课题的学习和指导策略
……
第五部分研究性学习的评价
1 研究性学习评价的涵义
2 研究性学习评价的实施
附录1：上海市七宝中学“开放性”主题活动课程评价细则
附录2：法国普通高中物理学科“有指导的学生个人实践活动”评估方案