新课程的教学设计思路与教学模式

第一章 新课程的教学设计概述
一 现代教学设计的操作框架
1 现代教学设计的基本涵义
2 现代教学设计的指导思想
3 现代教学设计的运作程序
二 新课程对教学设计提出的要求
1 充分体现新课程的基本理念
2 整体把握教学活动的结构
3 突出创新精神与实践能力的培养
4 根据学科特点和知识类型设计教学
5 适应学生的学习心理和年龄特征
6 辩证认识和处理课堂教学中的多种关系
三 新课程教学目标的设计
1 课程目标的解读
2 教学目标的陈述
四 新课程教学设计的思路
1 “教学设计思路”的界定
2 教学模式与教学设计思路
3 新课程教学设计思路的依据
4 新课程教学设计思路总览
第二章 以培养学生搜集与处理信息的能力为目的的教学设计
一 基于“有意义接受学习”的教学设计
二 基于概念扩展的教学设计
三 基于丰富课程资源的教学设计
第三章 以培养学生获取新知识的能力目的的教学设计
一 培养学生获取新知识能力的理论探索
二 培养学生获取新知识能力的教学模式
三 培养学生获取新知识能力的教学设计思路
第四章 以培养学生分析和解决问题的能力为目的的教学设计
一 问题解决学习的一般认识
二 问题解决学习的理论研究
三 问题式学习的教学模式及其教学设计
第五章 以培养学生交流与合作的能力为目的的教学设计
一 合作学习的基本理念
二 合作学习的实践探索
三 以培养学生交流与合作能力为目的的教学设计
第六章 以面向全体学习为目的的设计
一 基于“掌握学习”的教学设计
二 基于分层教学的教学设计
三 基于多元智能开发的教学设计