综合实践活动课程国内外案例分享

　　综合实践活动是一门充分体现教师的创新精神和创造能力，展现学校和地方特色的课程，而综合实践活动案例则是这种精神和能力的具体体现。收入本书中的案例，在突出不同核心要素的前提下，充分体现了综合实践活动的各个要素（指定领域和非指定领域）的整合，同时也充分体现了综合实践活动的主体性、实践性、生成性、整合性等特征。案例中还穿插了“编者手记”，这些画龙点睛的点评对教师指导综合实践活动课程不无裨益。本书主要面向活跃在中小学教坛的一线教师和各级各类师范院校相关专业的学生，同时也给从事综合实践活动课程理论研究的人员提供一个崭新的视角。

　　郭元祥，博士、教授，华中师范大学教育科学学院课程与教学论教研室主任、教育部基础教育课程改革专家组成员。近五年来，在中小学开展新生活教育、主体性教育改革实验，主持教育部人文社会科学“十五”规划项目“学习方式的变革与学生实践能力发展研究”，教育部基础教育课程改革重大研究项目“九年义务教育阶段综合实践活动的研究与设计”等科研项目。作为综合实践活动项目组总负责人之一，开展《综合实践活动指导纲要》的研制和实验研究工作。著有《生活与教育》、《主体性教育的理论与实践》、《小学活动课程的设计与实施》、《综合实践活动课程：设计与实施》、《教育逻辑学》等5部专著，在《教育研究》、《课程·教材·教法》等刊物上发表研究论文多篇。