全书共分五个部分：高等教育理念——演进与扩展；高等教育国际化——全球化的互动；高等教育大众化：行动中的问题；民办高等教育——缘起与发展；高校人才——分层中的流动。取名“转型中高等教育的反思与构建”，其意如下：我们关注转型中的高等教育存在的问题，坚持实践性反思和反思性实践（皮埃尔·布迪厄语）。即反思高等教育转型中的行动困境，并构建解除困境的路径或模式；同时，对构建的路径模式的过程和结论（结果）进行反国。我们对中国高等教育的思考是一种“解释性的理解”和“理解性的解释”（M.韦伯语）。我们将在今后的研究中不断修正这种尝试性的解释。我们恳请研究者和广大读者提出批评和建议，促进我们的研究水平的提高。本书适合高等教育研究者、高等教育的行政部门、高等院校的教师、管理人员、学生以及对中国高等教育感兴趣的读者阅读。
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