小学语文教学理念与教学示例

　　在信息时代和网络环境里，所有教师的学习方式、工作方式以及生活方式都在发生变化。教师的现代信息素养能力比任何人都要讲究。他不但知道这个知道“是什么”、“为什么”，而且还知道这个知识“谁有”，到哪里去“寻找”。作为新型教师，他能把互联网上那浩如烟海的各种信息改造为某种课程资源，熟练自如地运用各种多媒体课件进行新颖的教学。因此，把教师的新课程学习与教学研究、与信息技术教育“三位一体”结合起来，是进行教师在岗培训和开展“终身学习”的有效的方式。本书上编是对新课标作简明的阐述，以概括的语言、通俗易懂的例子说明新理念的内容、意义；下编收集和编写了一些符合新课标理念的课例，课例中有教师本人的说明、反思，有编写者的点题评论，课例为教师提供了一种模式、一条捷径、一个更容易理解新课标的方法。TOP目录 上编 理论篇 第一章 语文课程的基本理念和课程标准的设计思路 第一节 语文课程的性质和地位第二节 九年义务教育语文课程的基本理念第三节 九年义务教育语文课程标准的设计思路第二章 语文课程总目标的说明第一节 课程目标与教学目的 第二节 九年义务教育语文课程总目标第三章 各学段课程目标说明第一节 第一学段课程目标说明第二节 第二学段课程目标说明第三节 第三学段课程目标说明第四章 课程实施建议第一节 教学建议第二节 评价建议第三节 课程资源的开发与利用下编 实践篇 识字与写字自信 自主 合作，学好汉语拼音——《复韵母ai、ei、ui教学设计》评析 让春天走进孩子的心——《〈识字1〉课堂教学实录》评析 授之以鱼，不如授之以渔——《识字4》教案评析口语交际兴趣——学生学习最好的老师——《有趣的游戏》教学设计评析真实情境——“口语交际”教学的灵魂——《春天来了》教学设计评析在交际中培养能力 在对话中发展思维 在引导中陶冶情操 ——《小鸭子得救了》教案评析情境生动，其乐融融——口语交际课例《我的好朋友露茜》评析阅读让想像的翅膀自由飞翔——《月光曲》教学片段评析如何实现学生与文本的对话——《小小的船》教学设计评析课堂——学生成长最重要的地方——一次课堂教学小插曲的评析阅读教学要培养学生的问题意识——《〈坐井观天〉教学谈》评析精彩的教学，精妙的境界——《精彩的马戏》课例评析作文 激活想像力 培养创新精神——《小兔上市场》课例评析培养兴趣 获得源泉 掌握规律——《动物王国里的为什么》课例评析重视应用文体 创设写作情境——应用文《借条》教学片断评析综合性学习 学生自主探究 教师积极引导——《保护家乡河》案例评析充满情趣 提高素质——《打电话》案例评析培养科学探究精神和主动参与意识——《落叶为何背朝天》案例评析增强社会责任感 锻炼社会实践能力——《我们身边的交通标志》案例评析 发展多种智力 提高语文综合能力——《儿童公园发展史》案例评析附录参考文献 TOP 其它信息 装帧：平装版次：1版开本：16正文语种：中文

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