思想政治教育价值论

总序
原序
序
导论
第一节 问题的提出
第二节 思想政治教育价值研究的主要方法
第三节 思想政治教育价值及其相关研究的现状视阈
第四节 思想政治教育价值研究的基本思路和框架结构
第五节 思想政治教育价值研究的意义
第一章 思想政治教育价值的本质
第一节 价值的内涵和本质
一 价值内涵的历史发展
二 马克思主义关于价值的诠释
三 价值的内在规定性
第二节 思想政治教育价值的概念
一 理论上的辩证
二 事实上的建构
三 具体的概念
第三节 思想政治教育价值的本质
一 思想政治教育价值本质的内在规定性
二 关于思想政治教育价值本质的认识
三 思想政治教育价值本质的具体表现
第二章 思想政治教育价值的观念史
第一节 西方思想政治教育价值的观念史
一 古希腊罗马时期西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
二 文艺复兴时期西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
三 近代西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
四 现代西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
第二节 中国思想政治教育价值的观念史
一 中国思想政治教育价值观念的奠基与形成时期
二 中国思想政治教育价值观念的衍变与融汇时期
三 中国思想政治教育价值观念的复兴与重组时期
四 中国思想政治教育价值观念的反思与发展时期
五 中国思想政治教育价值观念的冲突与变革时期
第三节 马克思主义思想政治教育价值的观念史
一 马克思主义思想政治教育价值观念的意蕴
二 马克思主义思想政治教育价值观念确立的依据
三 马克思主义思想政治教育价值观念来源于实践
四 马克思主义思想政治教育价值观念在实践中嬗变
第三章 思想政治教育价值的生成根源
第一节 价值主体的需要是思想政治教育价值生成的前提
一 人的需要即他们的本性
二 需要结构层面的张力关系
三 需要层级的发展是思想政治教育价值生成的客观基础
第二节 价值主体的利益是思想政治教育价值生成的动因
一 利益冲突的时代性
二 利益的激励作用使思想政治教育成为可能
三 利益是思想政治教育价值生成的动力
四 坚持物质利益原则是思想政治教育价值生成的客观要求
第三节 实践活动是思想政治教育价值生成的源泉
一 思想政治教育的价值关系与社会实践活动
二 思想政治教育的价值主体与客体的双向运动
三 思想政治教育过程的基本矛盾和基本规律与价值生成
第四章 思想政治教育价值的特征-
第一节 思想政治教育价值的基本特征
一 思想政治教育价值的阶级性
二 思想政治教育价值的实践性
三 思想政治教育价值的社会性
四 思想政治教育价值的历史性
五 思想政治教育价值的客观性
第二节 思想政治教育价值的具体特征
一 内隐性与外显性相表里
……
第五章 思想政治教育价值的形态
第六章 思想政治教育价值的评价
第七章 思想政治教育价值的实现
结束语全球化背景下的思想政治教育价值与人的价值的统
中外文参考文献
后记
再版后记