本书是根据《大学英语课程教学要求》的较高要求编写的，包含了要示掌握的积极词汇和认知词汇。近几年针对大学英语的词汇书或记忆手册浩如烟海，但是真正能科学系统地把记忆方法传授给学生的同类书却不多。为此，我们组织了一些长期奋斗在教学第一线的经验丰富的教师和科研人员，根据心理学、教育学理论认真探讨记忆规律，总结出一套科学实用的记忆方法——复式记忆方法。本书在编写过程中，我们仿照教师在课堂上讲解词汇的方法，既注意词汇表的系统性，又注意产生复式记忆的效果。首先列出词条、同根词，从纵向系统地扩充词汇量，使学生记住每一个根词，就可将所有同根词扩展成一串，实现对词条的第一次复式记忆；然后列出联想词，从横向系统地扩展词汇量，把意义相同、相近、相关的单词扩展为另一串，使学生在对词条初次理解的基础上，实现第二次复式记忆。实践证明，复式记忆方法符合人的记忆规律，具有更科学、更实用、更持久的特点。与简单地背单词的方法相比，其记忆效果更优越。我们不注重词汇的复式应用，借助语境加强复式记忆效果。为此，我们强化了本词义辨析的内容，对一些形近词和近义词进行详细的对比研究，并以近几年的六级实考试题为例证，力求实用与应考相结合。
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