本书是在心理教育理论和语文课程教学理论指导下进行语文学科心育探索的一部成功之作。该书重点探讨了初中语文心育过程中的方法与技巧，观点与角度都很新颖，且综合运用了教育学、心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、初中语文教育学、初中语文心理学、文学、语言学、美学等众多学科的知识，具有宽厚的理论基础。但该书并不是一些理论的简单拼凑或累加，而是围绕初中语文心育实践这个中心，从实践需要和实际操作出发进行应用性研究。在探讨语文教学过程的心育艺术与各种语文教学内容中的心育艺术时，该书运用了一系列典型的教学案例，分专题阐述初中语文心育的技巧，既缩短了抽象教学理论与具体教学实践的距离，又能使读者举一反三、触类旁通，这自然得益于编著者们丰富的教学实践和对于自身经验的理性总结。该书采用了论述与描述相结合的文体方式进行写作，深入浅出，可读性强，非常适合广大初中语文教师阅读。
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